组织的力量学习笔记为什么要学习家庭教育？

　　文花姐姐
　　近期，花姐姐的365智慧家长共读圈正在直播间给大家读《组织的力量》这本书。
　　为什么学习家庭教育要读商业的书籍呢？
　　在我看来，这是因为养娃和养公司要回答的问题是一样的。
　　比如，在第一章第一节，张丽俊老师就提到一个非常扎心的问题：
　　为什么基业难以长青？
　　中国中小企业平均寿命只有2。5年，
　　集团企业平均寿命也不过78年。
　　比如2020年，受新冠肺炎疫情的冲击，维多利亚的秘密英国公司关闭了，英国的25家门店，宣布破产清算。
　　2020年6月，全球最大的保健品零售商健安喜（GNC）向法院提交了破产保护申请月；
　　2020年7月，日本零集巨头无印良品（MUJI）的母公司良品计划宣布，其美国子公司已申请破产保护。
　　2021年1月29日，海航集团因不能清偿到期债务，被迫宣布破产重整；
　　。。。。。。
　　放在家庭教育里，我们也可以提出类似的问题：
　　为什么富不过三代？
　　为什么学习成绩好的孩子不能一直成绩好。
　　例如，
　　三年级现象，那些一年级二年级成绩好的孩子到了三年级成绩就开始下降？
　　还有小学阶段成绩很好的孩子到了初中就变差了。
　　疫情就让很多孩子从学霸变成学渣？
　　有位朋友的孩子本来成绩挺好，但因为疫情的原因，孩子的成绩一落千丈，类似的情况很多。
　　这是什么原因呢？
　　张丽俊老师给到的答案是商业发展的非连续性。
　　商业发展是不连续的
　　什么是商业发展的连续性呢？
　　就是各个行业的风向标在不断的变化。
　　拿改革开放40年以来中国人购物习惯的几个变化来说：
　　第一个时代：线下交易；
　　那时大家买东西都在哪里买？
　　地摊、店铺、百货公司；
　　那时，那时的创业者想要取得好业绩，靠的是什么？
　　是不是选址能力。
　　只是商铺地址选得好，不愁没业绩；
　　第二个时代，业务在线化；
　　人们的购物习惯从线下转到线上，尤其是疫情的影响，更是如此。
　　这时，想要取得好业绩靠什么呢？
　　还是选址能力吗？
　　当然不是，这时靠的是获取流量的能力；
　　只要流量足够大，就能获得好生意。
　　第三个时代，智能商业时代；
　　人们开始从主动搜索信息变为被动推荐信息，比如，以前，我想买衣服，需要上淘宝搜索女装，淘宝将商品展现在我眼前，但现在，大数据记录我的行为习惯，发现我最近要买一些衣服，于是他就会主动给我推荐适合我穿的衣服，比如，40岁如何穿搭，如何显得腿瘦等等；
　　这时，靠流量获取好收入的时代已经过去了，现在靠的是内容，是解决方案。
　　所以，做好内容是这个时代最大的能力。
　　而成交数据好的几乎都是内容能力强的大IP，比如刘媛媛等，相反，一些网红，如果只靠脸，可能会红一段时间，但几乎难以长红，这样的例子很多。
　　所以，你会发现，做生意的逻辑不断在变化。
　　第一代生意人的逻辑是选址；
　　第二代生意人的逻辑是做流量；
　　第三代生意人的逻辑是好内容；
　　科技，推动着需求的变化
　　为什么不同时代的人做生意的逻辑不一样呢？
　　这是人们需要好的产品和服务。
　　而科技的进步，在不断地重新定义好产品与好服务。
　　线下购买，信息不对称，同样一件衣服，不同的门店价格不一样，我们得跑几家，还得和老板讲价；
　　线上购物，则解决了信息不对称的问题，拿出手机搜一下，哪家价格最便宜，一看便能清楚；
　　但是，随着人们的需求提升，仅仅便宜就行吗？
　　不行，你还得告诉我怎么穿得好看。
　　而这一切的变化，都依赖于科技的发展。
　　因为科技，有了线上购物，因为科技，有了千人千面，因为科技，让计算机读懂了我想买什么。
　　科技，让生活更美好。
　　美好生活发生在需求端，这就要求供给端也要不断地发生变化，如果不变，那么，淘汰将成为必然。
　　然而，随着年龄的增长，人似乎都不太能接受这种技术的变化。
　　比如，汉正街的老板能主动地将自己的线下业务转型到线上吗？
　　很难，人们总是喜欢固守自己的一番成就，总是认为自己是对的。
　　马克思曾经讲过：
　　科技的发展，不以人的意志为转移。
　　也就是说，不管你变还是不变，科技是一定要变的。
　　如果你不主动拥抱变化，你将被社会淘汰。
　　所以，第一代生意人如果还在固守选址的逻辑，那么，做生意将举步维艰；
　　而第二代生意人如果不能与时俱进，加强自己做内容的能力，那么，也将困难重重。
　　只有成长才能应对不连续性
　　企业的发展是非连续性的，孩子的成长也是非连续性的。
　　在《学习的逻辑》一书中，作者总结了中国教育的发展，把中学生之所以能取得好成绩的按照不同的逻辑分成了四个阶段：
　　第一个阶段：天赋红利时代；
　　几十年前，中国的教育开始缓慢地复功，大家对教育的重视程度和焦虑程度都没有现在这么高，很多中学生不知道教育的重要性，有些老师也缺乏教育方法，甚至学科基本功都不深厚，整个教育市场上，配套措施不足，教辅资料稀缺，这个时候，能够在学校取得好成绩的往往是一些比较聪明、有天赋的中学生，所以称之为天赋红利时代。
　　天赋红利时代，拼的是孩子的天生气质，所以，那个时候，有一种说法，叫孩子成绩好是祖坟好，把成绩归因为天赋，这时不怎么拼家庭教育；
　　第二个阶段：资源红利时代；
　　随着中国经济的发展、社会的进步，部分区域的教学质量得到提高，教育产品丰富起来了，主要是经济发达地区，于是北上广深等一线城市和省会城讪的重点中学开始凸显教育优势，因为学校的师资更好，中学生得到的教育服务更多，这个时候，好成绩开始依赖外界资源了，如果一名中学生仅仅是有天赋，但缺乏优势资源，那么他很有可能比不上另一名天赋稍弱但资源很强的中学生天赋红利弱化。
　　在这个阶段，一线城市和重点高中的中学生占尽优势，此时可以称为资源红利时代。
　　在资源红利时代，资源对孩子来说则是非常重要的，而家庭教育也显现出其重要性，比如，那时，家庭教育的重要性也初见端倪，一些家庭教育书籍开始畅销，比如《哈佛女孩刘亦婷》、《好妈妈胜过好老师》、《卡尔威特的》教育成了畅销书。
　　第三个阶段：努力红利时代；
　　作为对大城市资源优势的应对，资源弱势的小城市、县城学校开始寻找自身困境的突破中。几经尝试以后，他们发现，中学生的努力程度是一个可以继续挖掘的成绩增长点，此时，整个社会对教育的重要程度和焦虑均处于逐步上升的趋势，但分布结构暂不均衡。
　　经济发达地区的中学生尚未进入焦虑阶段，努力程度稍弱，经济弱势地区的中学生则已经有了相当程度的压力，有动力，也有机会通过更多的努力来弥补外界资源折差距，于是军事化管理、高压教育、题海战术等在学校开始流行，而最早进入极限努力模式的学校和中学生，也确实获得了努力的红利，将勤能被拙的力量发挥得淋漓尽致，此种代表是县城中学模式，如毛坦厂中学，这个时期，可以称为努力红利时代；
　　在这个阶段，家长孩子齐上阵，我们可以从一些新闻里看到，很多妈妈放弃工作，租住在学校旁边，成了陪读家长，如何做好陪读工作成为家庭教育的重要课题。
　　但是，随着社会进一步发展，各阶层对教育越来越重视，到今天，大部分中学生已经高度重视教育，小城市，普通中学的中学生都可以勤奋地一天学习14小时，而享有教育资源优势的大城市、重点高中的中学生也会刻苦地一天学习13小时以上两者之间已经没有太大差距了，这时，努力红利弱化。
　　于是，孩子的学习进入到了一个全新的时代。
　　第四个阶段：策略红利时代；
　　天赋不可复制、资源可以部分复制，努力则很容易复制，而容易复制的努力与可部分复制的资源已经被大规模复制，成了大部分中学生的学习基础装备，那么，如何让自己从学生中脱颖而出呢？
　　答案是策略红利时代。
　　什么是学习策略？
　　指是是能够提高学习效率的思维方式和学习方法。通过调整思考方式、学习理念、学习习惯、学习行为和学习辅助，我们能够取得更好的学习效果。如果你掌握了别人所不具备的高效学习策略，那么，你相较于别人便有了优势。
　　这也是新时代孩子能拥有新的机会。
　　从这个学习的历史变迁过程中，我们也可以看到，孩子的学习也经历了不连续性，从拼天赋到资源再到努力再到策略。
　　如果孩子用天赋对抗策略，那么，就相当于用线下交易模式对应线上交易，结果充满未知性。
　　所以，这也需要家长跟着改变，在策略红利时代，如果家长说，现在的孩子真难带，我小的时候，从来不要家长管，现在的孩子好废家长等等，如果你有这样的观点，那么，也同样说明你生活在智能时代却选择去线下门店买衣服，其效率必然也是低下的。
　　时代在变，家长也需要改变。
　　这也是为什么很多家长要学习家庭教育的原因。
　　企业需要不断学习，家长也不要不断学习。组织的力量49购买
　　最后的话
　　学家庭教育，为什么要读商业方面的书？
　　这是因为公司也是一个生命体，既然是生命体他们必然有着相同的地方。
　　通过公司的成长看家庭的成长，或许能让我们用不同的视角看家庭教育。
　　企业应对社会是非连续性的，孩子应对的学习环境也是非连续性的；
　　那么，你准备好了，带着孩子一起应对这个非连续性的变化的世界？
　　欢迎加入花姐姐的365智慧家长共读圈。