孩子在幼儿园接连受到委屈，老师不会在意，父母要提早预防

　　大家好我是花酱家有一枚4岁的女宝宝
　　小A在读幼儿园小班时期，会有一些很奇怪的举动。比如，有一天早上，我说今天梳你最爱的两个辫子吧，小A不开心地摇摇头，说我想梳一个辫子。
　　问其原因，她说：因为萝卜说我梳两个辫子不好看，不跟我做好朋友。眼看着快哭出来的小A，我终止了这个话题说，好的，那妈妈给你梳一个辫子。
　　这件事过了没多久，小A有一次放学回家的时候跟我说她今天很生气，我问她怎么了，她很大声地说：萝卜推我！我赶紧问小A：那你有受伤吗？小A摇摇头。我又问：那你有告诉老师吗？小A还是摇摇头。
　　从那以后，我发现小A似乎变得不怎么爱去幼儿园了，每次早上进幼儿园前都会千叮咛万嘱咐，要早一点去幼儿园接她。
　　没过多久，幼儿园的保育老师给我发消息说，不知道小A怎么了，每天心事很重的样子，午睡也经常睡不着，人也眼见着瘦了很多。
　　而我也发现，小A晚上睡觉的时候也会突然惊醒或者在梦里哭，不知道是不是遇到了什么事，或者受到过什么惊吓。
　　因为小A是个女孩，我特别在意她在幼儿园里的情况，很怕她受了委屈不敢说。但事实告诉我，小A开始逐渐变得自卑起来，也开始变得不爱说话了，或许她真的在幼儿园受到了什么委屈。
　　我立马找到了我的一个同学小九，她是我在英国诺丁汉大学读硕士的同学，曾在一所特殊小学任教多年，教过很多心理上或生理上有问题的孩子。我相信，我女儿遇到的这个小小问题，肯定不会难倒她。
　　果不其然，我真是问对了人。小九静静地听完我所说的，问我：你知道言传身教是什么意思吗？
　　我毫不犹豫：当然知道啊，不仅要言语上传授，还得以身作则起模范作用。
　　小九笑着说：我说的言传身教和你说的意思有那么点关系，又有点不同。
　　小九解释说，作为家长，我们都会告诉孩子，遇到麻烦的时候应该怎么做，但大多数孩子在真的遇到麻烦时并不会记得家长所说的话。
　　所以，我们要做的是，加深孩子的记忆，让孩子明确知道，在遇到麻烦受到委屈时该如何做。
　　用身教教会孩子反击
　　我们可以在家里和孩子进行角色扮演。孩子依然做自己，而我们去做那个幼儿园对他们做出不好行为的小朋友。
　　比如小A的幼儿园同学萝卜说她两个辫子不好看，那我就扮演萝卜，跟她说：小A，你梳两个辫子真难看，我不愿意和你做朋友了。
　　在小朋友眼里，父母是他们最亲近的人，所以他们在父母面前会比在其他人面前相对放开一些，有些孩子甚至在父母面前会为所欲为，因为对父母充满安全感。所以角色扮演的人必须由孩子最亲近的人开始，这样才不会给孩子心里留下阴影。
　　小A一开始会低着头不说话。这个时候，我会用言传来告诉她，如果是我的话，我会跟萝卜说：我觉得好看就行了。
　　小A一开始会模仿我的话，声音很小。在一次又一次的角色扮演练习中，小A的声音越来越大，最后她会非常严肃且认真地说：我觉得好看就行了，你也不是我的好朋友了！
　　我听到小A大声说出那句话的一刻，感到了前所未有的感动。小A战胜了自己的自卑以及别人对她的影响，她不再是那个受了委屈只会缩在一旁的小女孩了。
　　后来有一天小A放学回家的时候跟我说：豆豆今天踩我鞋子，我去告诉老师了，老师批评了他。
　　我摸了摸她的头说：你做得好棒呀。豆豆笑了笑说：老师也是这样说的。
　　过了一会儿小A又说：萝卜今天说我的凉鞋不好看。
　　我心里一紧，问她：那你怎么回答的？
　　小A说：我跟他说，一个男孩子这么小气，天天说别人不好看，我不和他做朋友了。
　　我朝小A竖起大拇指，跟她说：你做得很棒！好朋友之间不会总说彼此这个不好那个不好，那个一直说你不好的人，他不是你的好朋友，但有的时候，我们也需要判断，到底对方说的话是不是真的，你不确定的话，就来问妈妈。
　　孩子从进入幼儿园开始就相当于进入了一个小社会，他与同学之间的社交就是一个缩小版的成人世界，作为父母，我们应该用自己力所能及地去帮助他们，找到处理事情正确的方式。
　　孩子的世界并不都是单纯的，有些孩子做出的行为，并不能因为是个孩子而被原谅被忽略，所以我们要做的，是守护好自己的孩子，不让孩子在幼小的心灵里留下阴影，要让他们明白，爸爸妈妈是他们最强的后盾。
　　90后宝妈，美帝留学海归，英国诺丁汉大学TESOL硕士，对外汉语老师英语老师，喜欢读书，写作，绘画，一个人独立带娃，我相信美好的生活，自然经得起各种折腾，喜欢我的朋友可以关注我花酱的成长日记一起探讨育儿世界里的小乐趣。