低情商的孩子难讨人喜欢，如果娃有这几种行为，家长平时要多留心

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　　作为家长，相信每一位父母都希望自己的孩子能够成长得幸福、快乐，但其实决定孩子一生幸福的关键在于建立一个良好的人际关系，有的孩子从小就很受欢迎他们身边从来不缺欢声笑语，也有的孩子从小经常受到同伴的排挤而性格孤僻。
　　而在受欢迎和排挤的差距间，很多家长都认为这是孩子与孩子间的性格不同，比如亲和力十足的孩子身边不缺朋友，性格孤僻的孩子郁郁寡欢容易受到排挤，但其实孩子与孩子之间的不同人际差距并非全是在于性格、与外在环境影响。
　　都说情人眼里出西施，孩子与孩子在一起玩耍交朋友时除了合得来之外、也有性格对号入座，比如活泼对热情，调皮对好动，安静对温柔等等，不同性格的孩子也都会找到心仪的交流对象，但如果一个孩子从小就没有朋友大家都不爱跟他玩，那么这个人很有可能是不知道如何与人相处。
　　其中，低情商孩子就很难讨人喜欢
　　12岁的安安从小和奶奶生活在一起，5个月的时候妈妈和爸爸吵架离开了他，5岁的时候爸爸又娶了一个新妈妈，后来还生了小弟弟、小妹妹，或许因为负担太重、或许因为精力不足，安安虽然和爸爸生活在几百米距离之间，但安安就像是个被抛弃的小孩，除了奶奶之外、再无第二个人真心相待。
　　从童年的成长经历来看安安是一个可怜的孩子，街坊邻居每每见到时也都热情地拿糖、拿零食。
　　小家伙呢，每次拿了好吃的就会一溜烟地往家跑，每一次连一句谢谢都没有，刚开始的时候邻居只说这孩子命苦呀，但随着年龄渐长安安身上的很多行为都惹得邻居不满，甚至没有小朋友愿意和安安一起玩。
　　原来，安安除了拿别人赠予的东西不知道感恩之外，平时还会理所当然地索取他人的恩惠，安安作为住校生每周要离家到学校住5天，有一次周一去学校的时候安安耍赖不愿意上学，而载运的客车早已等候还催促说再不快点，就自己想办法去学校，而奶奶急着在一旁跺脚还叫祖宗都无动于衷。
　　那一次恰巧大伯也在，在耍赖不愿意上学的猫腻里，大伯知道安安可能是想要零花钱了，于是从兜里拿出10块钱给安安你拿着去商店买些零食吃，安安接过零花钱后非但没有说声谢谢，还小声嘀咕说才10块钱，真小气。
　　这件事虽然是童言无忌，但大伯还是很生气地说这孩子，情商太低了，就你这样下去很难讨人喜欢，的确，论讨人喜欢的孩子，莫过于懂礼貌、会说话，情商太低在人与人之间的相处交往中真的很难讨人喜。
　　什么是情商？
　　所谓的情商，在心理学上指得是一个人的情绪品质、以及社会人际交往的适应能力，更是个人情绪指数的体现，即EQ，相比于比起智商（IQ），情商对孩子的成长、自我意识、说话技巧、以及处事方面都有着重要意义。
　　情商低的人不仅说话令人不适，面对突发事件时也往往反应比较迟钝、不顾及别人感受，比如在借别人东西时自认为大家都很熟了，于是不说谢谢、也不按时归还，又或是大家都是朋友，你那么多资源，分给我一点怎么啦，而这种连占为己有的样子都那么理所当然，又怎会讨人喜欢呢？
　　低情商的孩子有哪些行为表现？
　　1、动不动就发脾气
　　说起低情商不讨人喜欢的孩子，不知道大家有没有遇到过这样的情况，本来一群孩子在一起开开心心地玩耍、画面极其温馨，而个别孩子因为一点小事就生气地说哼，不跟你玩了，结果大家都不跟这个孩子玩，他就在一边哭闹、还搅合着大家都不能玩儿，这种遇事就发脾气的孩子其实就是低情商的一种体现，其本意也是希望通过不和你玩了引起对方的妥协。
　　殊不知小朋友之间最不怕的就是威胁、最不缺的就是找朋友，你不跟我玩了、难道我不能去找其他小朋友玩吗？所以当孩子动不动就说不跟你玩了这句话时家长要多注意，平时多传递一些社交技巧，比如你想怎么玩，我们可以怎么做，你愿意接受我这种玩法吗，都可以有效提高孩子的社交能力。
　　2、乱动别人的东西
　　喜欢乱动别人东西的孩子，不管是在成年人还是小朋友的眼里，都是一种不文明不礼貌的行为，同时也很容易在彼此相处时给人留下不好的第一印象，所以当我们喜欢乱动别人东西时要给予正确引导，像孩子特别喜欢某样东西伸手触摸乱动时，我们要告诉孩子这件东西很美，但是它不是我们的，你要征求主人的同意，比如可以借我看一会吗？我会很小心的保护得。
　　3、窝里横不知感恩
　　窝里横不知感恩的孩子，看上去是依赖家长、实际上这也是低情商的一种行为表现，这类孩子往往把知书达理用在外边、把脾气用在熟悉的人身上，一旦你跟这个人熟悉了，就会理所当然地索取、消耗，要知道，在这个世界没有谁欠谁、更没有所谓应该的，每一种关系相处都是彼此相互的。
　　高情商体现在于你尊重旁人、才能得到旁人尊重，你的处事能力情商太低自然会受到他人的排斥疏远，所以当孩子窝里横不知感恩时家长也要引起足够重视，在日常生活当中尽可能地以独立来引导孩子自主行为，如家务活、小小管家、帮爷爷奶奶、外婆外公端洗脚水，这些参与性的劳动行为都能有效培养孩子的感恩意识。
　　那么孩子的情商还可以怎样培养呢？
　　所谓的情商，在于自我认知和情绪的结合，想要培养孩子的高情商，家长除了要以身作则为孩子提供懂礼知礼、感恩的正能量环境外，平时还要着重去培养孩子的自我认知，只有从孩子的思想本质来提高认知，孩子才会输出更多高情商的所作所为。
　　在这方面，毫无疑问地说孩子的情商要越早培养越好，但情商这东西很难具体去描述、去感触，想要孩子身处其中更好地感触思想认知，建议家长平时多给孩子看一下有助于情商提高的绘本，比如这套【儿童逆商教育绘本】，结合了丰富的绘本场景为幼儿提供简单易懂的思想及认知提高。
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　　最重要的是，绘本中无论是插画内容、故事设计、还是有声伴读，这些内容设定都特别符合孩子的成长规律及认知水平，在绘读的过程中小朋友不会感到难解难懂、更不会枯燥乏味。
　　在有趣的伴读模式下反而能够很好地激发孩子的阅读兴趣，如此提高情商、又能为小学模式打下良好阅读基础的能力提升，家长们可真是省心又省力了。
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　　好了，今天的育儿情商分享到这里就结束了，大家还有哪些想要了解的育儿话题呢？关于评论区留言！