直击校园奶头乐，在双减政策下，如何让孩子心动起来

　　关于校园里奶头乐的话题，近期不时见诸网络。奶头乐顾名思义，就是像哺乳期的婴儿，张嘴就能吃到妈妈的母乳一样，门槛低、易获得，容易使人沉浸其中，继而使人们丧失思考能力和拼搏的动力。校园奶头乐，就是学生沉迷于自由享乐之中，不愿意学习知识，不愿意参加校园活动。从某种意义上来说，学校奶头乐的现象近乎于躺平。
　　上个世纪90年代中期，在美国旧金山的一场聚集世界政治、经济精英的会议上，精英们提出了全球化可能出现的一个重大问题贫富悬殊。其结果是20的人占有80的社会资源，80的人将会被边缘化，他们将不必也无法参与到社会生产和服务当中。基于这种推断，布热津斯基提出了奶头乐理论。其实质就是让被边缘化的人们沉浸于简单易得的快乐中，不知不觉中丧失思考能力和前进的动力，无心挑战现有统治阶级的利益。
　　校园奶头乐的出现是一种极其可怕的现象。从小处来说，它涉及到的是一个家庭的希望和孩子的未来；从大处说，它涉及到的是一个民族的未来和振兴。中国目前正处在迈向第二个百年目标的第一阶段，在全面建成小康社会的基础上，到2035年，基本实现社会主义现代化；第二个阶段就是到本世纪中叶，将中国建设成为富强、民主、文明、和谐和美丽的社会主义现代化强国。
　　江山代有才人出，各领风骚数百年。人是生产力中最具有决定性的力量和最活跃的因素，代表先进生产力的发展要求。中国距离第二个百年目标的实现还有不到三十年的时间。要实现第二个百年目标，国家需要大量的人才，尤其是在高精尖领域需要更多的专业人才。
　　1957年，毛主席在莫斯科大学接见留学生时说：你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。1977年小平同志在强调要重视中小学教育时说：抓科学技术，必须同时抓教育，从小学抓起，一直抓到中学、大学。其实，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题，伟人们已经为我们指明了方向。
　　双减政策的出台，有的家长和孩子以为终于可以放松了！其实这是一种误解。其目的并非是让孩子放弃学习，而是要科学规划学生的教育。实施素质教育，改变传统教育方法，提高教育质量，使孩子在德、智、体等方面全面发展。同时，也是要求家长不走独木桥，了解孩子的爱好和兴趣，量体裁衣的为孩子选择未来的方向，实现差别化是教育。
　　如果孩子在学校选择了躺平，老师就要及时与家长沟通，及时引导和教育。否则，即使将来社会不边缘化孩子，孩子也把自己边缘化了。这是对孩子的不负责，也是家庭和学校教育的失败！