教师节，我想说

　　又是一年教师节到了。
　　每年到这个时候，心中就有隐隐的冲动，想对老师们说些什么，可是到了嘴边的话，落到纸上的文字，总是有些杂乱和无序，那种冲动也就先搁置起来，一直未曾动笔。
　　不是无话可说，而是心绪太复杂。老师这个职业一直被人看的很崇高，古有传知授道解惑之说，今有人类灵魂工程师之誉。常常一提蜡烛精神，连小学生都知道那是说老师奉献精神的代名词燃烧自己，照亮别人。我想作为这个职业，对这个赞誉是受之无愧的。毕竟在我们大多数人的生命历程中，是老师把我们带出懵懂，带进了文明，他启迪了我们的智慧，传知授道，让我们为生存多了些准备和积累。是老师让人类的智慧代代相传、生生不息。对这个职业的重要性，正随着对知识的尊重越来越被大多数人认识，可以说老师的地位已经被提到一个很重要的位置上了。
　　我对老师这个职业重要性的深切感受来自这几年。随着自己孩子学龄的到来，便开始了对学校、对老师的抉择，抉择的过程和效果是我对老师这个职业有了更深的体会。当今社会，家长对孩子的成长付出了很多心血，因此个个家长都几乎是望子成龙成凤，这个希望的实现无疑都寄托在老师的身上，老师的知识水平、教学水平、敬业精神甚至老师的人格品行都成了家长关注的焦点，可以说现在社会对老师的要求是愈来愈高了。一个好的启蒙老师可以成就一个人，同时一个不尽职的老师也会毁了一个人。现在的老师在收入水平和社会地位提高的同时，应该更深刻的认识到自己肩上的重任。
　　说到社会地位，我不能不想到在我过去的记忆中，留下的一些片断。正因了这些片段，使我深深感到教师这个职业在过去所要经历的辛酸，也因了这些片段，使我儿子当年高考时宁愿让自己的高考志愿下调一个档次，也不愿意选择教师这个职业。说起来也奇怪，那些片段竟然都来自小时候的记忆，这么多年在记忆里总是顽固的不可抹去，在这里略述一二，共关注这个话题的人思考：
　　片段一：上小学时，因了年龄小，个子低，总是坐了第一排。常常在老师板擦的挥动中，看见那白白的粉笔末在阳光中飞舞，而老师的衣服上、手上、甚至脸上总是落着白灰，就想：日复一日、年复一年，那些白灰有多少已经落入老师的肚子里去？老师会不会因此而生病？
　　片段二：上小学四年级时，我们班的学生常常会在乱嘈嘈的早读课上，忽然异口同声的背起学过的课文中那个成语解释：匹马单枪一匹马，一条枪，比喻力量很单薄。每到这时候，不用问，便是语文老师的头在教室外晃动了。她是为了监督我们好好上早读才来的。但那时愚顽无知的心灵尚不能体会这份苦心，我们的心中充满敌意永远在她不期然出现的时候背那条成语，因为那个老师的一个眼睛有疾，单枪是我们送给她的绰号。那个远离故土来为我们教书的老师在一声声童声中所受的伤害，若干年后回想起来我才有了深深地体会。
　　片段三：上初三时班主任站在讲台上对我们讲他遭遇的一段尴尬事。老师当时一手支着讲桌，一脸苦笑的叙述道：他前几天在街道上碰到自己以前教过的一位学生，那个学生一身的阔绰，对依旧是穷教师的他见面没有寒暄，只是拍着他的肩大声地说：你现在还在干那破事情啊？！当时听老师讲，我们哄堂大笑。后来想起来，对那时老师们的处境也是深深地感慨，理解了老师当时的苦笑中所包含的苦涩和无奈。
　　在那些岁月中，老师微薄的工资，不高的社会地位，在这些记忆片段中可窥一斑。但他们那时候的敬业精神也在我的记忆中留下了很深的印象：作业本上留下老师细心批下的注语，差生的家里有老师前来补课的身影，困难的学生心中有老师关爱的深情这些在这里不再累述。若说起来，现在的老师也许同样会遇到这些尴尬，但他们给我们的生活中留下的却不止是这些。常看到家长一手拉着孩子，一手提着东西去老师家，为的是让老师给自己的孩子多负些责任；连孩子们都知道过节时给老师送贺卡、送挂历、送礼品，怕做不好会得到老师的刮目相看；老师们把自己有限的精力分一部分给班级的学生，同时也不会忘记留一部分给自己办挣外快的课外辅导班社会是染缸，我们不能祈求这里就必须是一方净土，但既然是育人的地方，牵扯到社会的未来和希望，既然承担着雕塑人类灵魂的使命，我们还是对老师多了一些更高的要求和希望。
　　写了这么多，想想也就是借教师节这个时机，把心中一直萦绕的话郑重的对老师们说出来：老师，理解你们这个行业的酸与苦，但也希望你们保持自己的本色，能担负起时代赋予你们的使命。
　　摘