剧目片断中重唱伴奏的声效设计

　　【摘要】重唱是按照多声思维的法则将单个人声叠置的声乐体裁，它将单个人声转换为特定人物，揭示不同人物在同一时间内不同心理状态和性格冲突。本文以《卡门》及《洪湖赤卫队》剧目片断重唱伴奏为例，主要从声效设计的角度，讲解了剧情把握、乐句处理、踏板、触键、倾听等方面的技巧，论述了重唱钢琴伴奏的职责与重要作用。
　　【关键词】重唱钢琴伴奏声效设计
　　【Abstract】Ensembleoftwoormoresingersisthevocalmusicthatsuperposesinpidualvoicesaccordingtomultipartthinking。Ittransformsinpidualvoicesintospecificcharacters，psychologyandpersonalityconflicts。TCTheRedGuardsonHonghuLastheexample，fromtheangleofsoundeffectsdesign，thisstudyexplainstheskillsofcontrollingplots，managingphrases，pedaling，toughingkeysaswellaslisteningetc，andaddressestheresponsibilityandimportantfunctionsofensembleoftwoormoresingerspianoaccompaniment。
　　【Keywords】EnsembleoftwoormoresingersPianoaccompanimentSoundeffectsdesign
　　重唱是声乐演唱多样化发展的一种形式，是按照多声思维的法则将单个人声叠置的声乐体裁，将单个人声转换为剧目中的特定人物，并由于其诸声部叠置而形成了美妙的和声效果。重唱伴奏丰富了和声效果，展现了情景意境，烘托了演唱者情绪，补充了人物对话间歇，起着不可或缺的作用。剧目片断的重唱伴奏与独唱伴奏相比，区别在于重唱的多声性，其声响效果和舞台表演都与独唱有着不同的表现，伴奏时不能只顾及某一行乐谱，而要多方位从整体上来把握，不仅担当着伴奏的任务，还担当着控制音乐进程的角色。由于歌剧本身是交响乐伴奏，因此钢琴伴奏要尽可能用不同的音色来模仿交响乐队的效果，从这个层面讲，演奏重唱伴奏就像在指挥乐队。下面我们来看两个剧目片断中用钢琴伴奏进行声效设计的例子。
　　一、《卡门》片段钢琴伴奏的声效设计在这一乐句中，右手旋律为先渐强后渐弱，用来配合演唱者恳求的语气。尤其是这一句结束的两个音就像是回声一样，音量不能超过前面的三个音，第五个音是句子的最高点，音量及情绪都达到最高点，然后逐渐减弱。左手部分虽然只有两个和弦音，但仍然要注意用这两个音的减弱来表现出恳求的口吻，手指要配合手腕轻柔地触键。为了更好地弹出回声的效果，最后的两个八度音可用左右手一同来弹，踏板随左手和弦的开始与结束而踩下，抬起。这个句子的声音可以想象小提琴弦乐的声效。下面的长句子踏板要随着右手的和弦音踩下与抬起，都是用后踏板，换踏板要干净，不能将前一个和弦的余音踩入下一个和弦中，右手弹和弦连接时除了要做到将所有的和弦连成一个大的句子外，更重要的是做出句子的呼吸。为了更好地做出很弱，可以踩左踏板，这样可以使伴奏音色更具层次感与生命力。左手的低音要留住，有休止符的地方要及时抬手，否则声音填充的太满就不能更好的诠释这个乐句应该达到的效果。
　　随后卡门的唱词表示拒绝，所以伴奏速度不要慢下来，随着左手低音八度渐强之后几个双音突强，之后立刻弱下来，再紧接一个渐强，表现她拒绝口气之坚决。
　　然而何塞还是不死心，又唱起抒情曲调，希望卡门能回心转意。何塞为卡门着迷，为卡门付出了太多，又热切地唱了起来，表示自己依旧深爱着卡门。这时的钢琴伴奏要突出何塞渴望爱情复燃的语调，在右手高声部与低音紧密的配合中将感情的酝酿推向高潮。但是卡门依旧不领情，告诉何塞她已经爱上其他人，不可能再爱他了。此时的钢琴伴奏随半音的进行来刻画卡门绝情的语气，在这段场次结束减慢之前，几个和弦应该用渐强渐快的形式来彰显卡门的傲慢。之后何塞再次苦苦恳求卡门，但是依然没有成功，因此之后的伴奏要体现何塞痛苦与绝望的语气。卡门摘下戒指扔给何塞，导致了何塞痛不欲生，以及最后的歇斯底里。伴随着背景中人群欢呼埃斯卡米洛的胜利，何塞最终用刀刺死了卡门。
　　二、《洪湖水，浪打浪》声效设计
　　《洪湖水，浪打浪》是歌剧《洪湖赤卫队》选段。歌剧的音乐吸取了湖北一带的民间音乐素材，具有鲜明的民族风格，明朗的声部进行。这首抒情性的女声二重唱，由韩英和秋菊两个人物演唱，节奏宽广、曲调明快，抒发了韩英热爱家乡、热爱共产党的感情。
　　从上面两个曲目片断的设计中可以看出，钢琴伴奏在剧目片断中要起到乐队兼指挥的双重作用，既要像乐队烘托演唱气氛，填补歌唱空白，启发并促进演唱者的情绪，又要像指挥一样对音乐的进程、音量均衡等有所控制。
　　由于曲目片断本来是交响乐伴奏，因此钢琴伴奏者要熟悉歌剧的总谱，在伴奏中相应的地方尽量去模仿不同乐器的音色来追求最佳声响效果，把乐谱要表达的内容诠释得更加贴切。伴奏者触键方法要灵活多变，能根据演唱者在声音方面的特殊要求而做相应的调整，使伴奏与歌唱的声音很好地融合。通过丰富的伴奏旋律、音色和声效，刻画不同人物充满个性的形象，并将不同人物的内心独白进行加强的外在表演变化，丰富与调节音乐的审美变化。此外，伴奏者还需要对音乐作品进行深入研究与学习，能与演唱者在对作品的理解上达成默契。同时，如果与演唱者的观点发生冲突，也要坚持自己的见解，与演唱者进行沟通。
　　伴奏者要发挥指挥的作用，除了提供音准、稳定节奏外，还要引导演唱者进入特定的音乐情绪。通常在前奏及间奏部分伴奏要描绘音乐作品的形象，烘托背景，充分调动演唱者的情绪，使演唱者尽快进入角色，准确捕捉到音乐形象。在独唱谱的伴奏中，只有一个声部、一个旋律，而重唱谱则有两个声部以上，因此倾听多声部的进行显得尤为重要。独唱曲只有横线条，而重唱曲因其不同声部的衔接以及几个不同声部重叠，除了有各自的横线条外，还有几个声部共同完成的纵线条。从宏观上讲，纵线条的形成又构成了大的横线条。在熟悉重唱谱的同时，对每个声部何时进入要很清楚，要积极配合演唱者的呼吸，将钢琴伴奏的声音与演唱者的歌声恰如其分地融合。参考文献
　　1美约瑟夫马克利斯著。西方音乐欣赏。人民音乐出版社：163
　　2美约瑟夫马克利斯著。西方音乐欣赏。人民音乐出版社：169