让世界充满爱说课稿范文

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《让世界充满爱》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　一、导语：
　　以《让世界充满爱》的歌曲作背景音乐创设教学情境，欣赏几幅社会最底层的人们的生活画面导入新课。教师激情导入（配乐）：总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎，他们更需要人们的关爱。今天，就让我们共同赏析现代女作家杨绛的《老王》，一起和作者去诠释爱的主题。（这样以情境教学法导入新课，营造一种氛围，能有效吸引学生注意力，便于进入理想的学习氛围。）
　　二、整体感知：
　　1、阅读14段看看老王过着怎样的一种生活？（用一个字概括）。
　　2、他的苦具体表现在哪些方面？
　　3、老王的生活如此悲苦，但他的人怎样呢？有着怎样的一颗心呢？（也要求用一个字概括）
　　4、老王的善良具体表现在哪里呢？
　　（这几个问题引导学生在分析老王这个人物形象时，能抓住其苦和善的特点，以及选取几个生活片段来表现人物的方法，从而更好地理解文章主旨）
　　5、作者一家的善良表现在哪里？作者一家是怎样关心老王的？表达作者怎样的思想感情？（学生概括举例）
　　6、为什么作者一家能对老王那样的不幸者那么关心、爱护？要有怎样的精神才能做到作者那样尊重人、理解人、关心人？
　　（设计这几个问题意在培养学生的爱心和同情心，以及在与人交往的过程中要有平等观念和人道主义精神，对学生进行思想教育）
　　7、文章中最能打动你的是哪个片段？
　　在这个片段中打动你的又是哪些细节？（学生交流体验）
　　（通过这个题培养学生独立阅读的能力，自己对文章的感悟能力和对文章写法的分析，学会写人的文章的写法。）
　　8、善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么感受？
　　明确：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
　　（设计这个问题引导学生抓住文章的中心句。并再一次让学生感受体会作者的爱心、同情心和人道主义精神，学习并培养学生的这种精神。）
　　三、拓展思维：
　　1、希望那样的时代永远也不要再有，我们这个时代，已经远离了曾经的沧桑。但是在我们这个时代里，你关注我们周围的人吗？面对他们，你想到了什么？你认为我们生活中不可缺失的是什么？面对生活中那么多的老王，我们应该怎样做？
　　（展示底层人物的图片）（以情感染学生，并引导学生关注生活中不幸的人，并能伸出援手，培养学生的爱心、善心。）
　　四、练习：
　　写一段人物的外貌。
　　设计这个练习是培养学生的写作能力，并真正做到学以致用。
　　五、总结概括：
　　播放《爱的奉献》结束全文。
　　（设计这样的总结是为了让学生再一次进入一种感情氛围，真正达到思想教育的目的。）
　　六、作业：
　　（1）字词抄评优美精彩段落写一课一评。
　　（2）推荐阅读名著鲁迅的《孔乙己》、《祝福》、《阿Q正传》、老舍的《骆驼祥子》夏衍的《包身工》等。
　　（这个作业既注重基础知识的教学，也是为了培养学生的能力和拓宽学生的视野。）