教学目标：学会观察，抓住特点描写一种动物
　　情感目标：通过可爱的动物感受世界的美好，让孩子们更加热爱我们这个世界。
　　教学准备：投影仪，多媒体课件。
　　课时：第二课时
　　第一课时交流喜欢的动物，为自己喜欢的，熟悉的动物设计名片
　　名片主要包括动物名称，外形，脾气，特点。
　　教学过程
　　师：上节课我们请同学们一起交流了自己喜欢的熟悉的动物，并请同学们回家设计了动物名片。那我们今天请同学们来展示一下自己的动物名片，好吗？
　　四人小组派代表展示他们那组做的最好的名片。
　　师在听的过程中注意提示
　　师：你为何能这样生动，有条理得描述动物的外形呢？
　　生：首先是仔细的观察，然后按一定的条理来写。
　　那我们在来考考大家的眼力和写作的能力。
　　下面我们就以家中养的猫为例来说一说
　　师：除了刚才大家设计的这些以外，动物区别于植物的最大的特点是什么呢？
　　生：动物是活动的
　　对，那我们写动物还应该写好动物的活动特点，我们仍以小猫为例。师：猫什么时候最可爱？
　　生说玩线绳soft，睡觉，玩的，吃东西的时候
　　师我们以小猫玩纸箱来先观察发现纸箱时什么动作，什么神态，跳进纸箱后的动作，神态？
　　放录像
　　生自由说，再连起来说。
　　师：想想你想写就写一种活动，写什么动物的。？分什么层次写他们的什么活动？（六分钟）生边写师巡视。
　　随机抽作文来读一读，改一改。生自己读
　　其他生改
　　投影仪
　　师：出示书上的作文要求，请同学们任选一种动物，按照写作的要求和今天学习的方法。整理你名片上的动物，自由成文。主要写动物的外形和活动的特点两部分。师：那我们要怎样把这两部分连起来呢？（用过度性的语言）你还可以把自己当动物用第人称来介绍。
　　具体层次。仿照我们修改的方法来改一改自己的名片
　　板书写一种动物
　　仔细观察可以写具体
　　按一定顺序写的有条理
　　喜欢的，熟悉的更有真情实感
　　内容概括：这篇介绍了关于我喜欢的动物，我喜欢的动物教案教学设计精品，希望对你有帮助！

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