安庆大理运城常德铜陵江西
投稿投诉
江西南阳
嘉兴昆明
铜陵滨州
广东西昌
常德梅州
兰州阳江
运城金华
广西萍乡
大理重庆
诸暨泉州
安庆南充
武汉辽宁

子夜吴歌诗歌阅读鉴赏试题与答案

10月10日 月依兮投稿
  第一篇:《诗歌阅读鉴赏试题与答案:子夜吴歌李白》
  阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分)
  子夜吴歌李白
  长安一片月,万户捣衣声。
  秋风吹不尽,总是玉关情。
  何日平胡虏,良人罢远征。
  (1)请简析长安一片月一句在全诗中的表达作用。(2分)
  (2)这是李白的一首古诗。清朝人田同之觉得末两句多余,如果删掉而成一首绝句,更觉浑含无尽。你是否同意田同之的说法?为什么?(4分)
  答:
  (1)全诗以长安月写景起兴,铺垫烘托思妇眷念玉关征人的深情。(2分)
  (2)同意,玉关情即思念良人,渴望良人平定胡虏早日回家团聚,已涵括后两句的诗意,去掉更加精炼含蓄。
  不同意,有了这一句,使思想内容深化,更具社会意义,表现出古代劳动人民冀求过和平生活的善良愿望。(或:就使亲人之情上升到国家之爱,境界提升了一层。)(4分)
  第二篇:《李白子夜吴歌赏析》
  李白《子夜吴歌》赏析
  秋歌
  长安一片月,万户捣衣声。
  秋风吹不尽,总是玉关情。
  何日平胡虏,良人罢远征?子夜吴歌,李白的答案
  冬歌子夜吴歌,李白的答案
  明朝驿使发,一夜絮征袍。
  素手抽针冷,那堪把剪刀。子夜吴歌,李白的答案
  裁缝寄远道,几日到临洮?
  【赏析】
  题一作《子夜四时歌》,共四首,写春夏秋冬四时。这里所选是第三、四首。六朝乐府《清商曲吴声歌曲》即有《子夜四时歌》,为作者所承,因属吴声曲,故又称《子夜吴歌》。此体向作四句,内容多写女子思念情人的哀怨,作六句是诗人的创造,而用以写思念征夫的情绪更具有时代之新意。
  先说《秋歌》。笼统而言,它的手法是先景语后情语,而情景始终交融。长安一片月,是写景同时又是紧扣题面写出秋月扬明辉的季节特点。而见月怀人乃古典
  诗歌传统的表现方法,加之秋来是赶制征衣的季节,故写月亦有兴义。此外,月明如昼,正好捣衣,而那玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来的月光,对思妇是何等一种挑拨呵!制衣的布帛须先置砧上,用杵捣平捣软,是谓捣衣。这明朗的月夜,长安城就沉浸在一片此起彼落的砧杵声中,而这种特殊的秋声对于思妇又是何等一种挑拨呵!一片、万户,写光写声,似对非对,措语天然而得咏叹味。秋风,也是撩人愁绪的,秋风入窗里,罗帐起飘扬,便是对思妇第三重挑拨。月朗风清,风送砧声,声声都是怀念玉关征人的深情。著总是二字,情思益见深长。这里,秋月秋声与秋风织成浑成的境界,见境不见人,而人物俨在,玉关情自浓。无怪王夫之说:前四句是天壤间生成好句,被太白拾得。(《唐诗评选》)此情之浓,不可遏止,遂有末二句直表思妇心声:何日平胡虏,良人罢远征?过分偏爱含蓄的读者责难道:余窃谓删去末二句作绝句,更觉浑含无尽。(田同之《西圃诗说》)其实未必然。不知歌谣妙,声势出口心(《大子夜歌》),慷慨天然,是民歌本色,原不必故作吞吐语。而从内容上看,正如沈德潜指出:本闺情语而忽冀罢征(《说诗??语》),使诗歌思想内容大大深化,更具社会意义,表现出古代劳动人民冀求过和平生活的善良愿望。全诗手法如同电影,有画面,有画外音。月照长安万户。风送砧声。化入玉门关外荒寒的月景。插曲:何日平胡虏,良人罢远征。??这是多么有意味的诗境呵!须知这俨然女声合唱的插曲决不多余,它是画面的有机组成部分,在画外亦在画中,它回肠荡气,激动人心。因此可以说,《秋歌》正面写到思情,而有不尽之情。子夜吴歌,李白的答案
  《冬歌》则全是另一种写法。不写景而写人叙事,通过一位女子一夜絮征袍的情事以表现思念征夫的感情。事件被安排在一个有意味的时刻传送征衣的驿使即将出发的前夜,大大增强了此诗的情节性和戏剧味。一个赶字,不曾明写,但从明朝驿使发的消息,读者从诗中处处看到这个字,如睹那女子急切、紧张劳作的情景。
  关于如何絮、如何裁、如何缝等等具体过程,作者有所取舍,只写拈针把剪的感觉,突出一个冷字。素手抽针已觉很冷,还要握那冰冷的剪刀。冷便切合冬歌,更重要的是有助于情节的生动性。天气的严寒,使敢将十指夸针巧的女子不那么得心应手了,而时不我待,偏偏驿使就要出发,人物焦急情态宛如画出。明朝驿使发,分明有些埋怨的意思了。然而,夫戍边关妾在吴,西风吹妾妾忧夫(陈玉兰《寄夫》),她从自己的冷必然会想到临洮(在今甘肃临潭县西南,此泛指边地)那边的更冷。所以又巴不得驿使早发、快发。这种矛盾心理亦从无字处表出。读者似乎又看见她一边呵着手一边赶裁、赶絮、赶缝。一夜絮征袍,言简而意足,看来大功告成,她应该大大松口气了。可是,才下眉头,却上心头,又情急起来,路是这样远,寒到身边衣到无呢?这回却是恐怕驿使行迟,盼望驿车加紧了。裁缝寄远道,几日到临洮?这迫不及待的一问,含多少深情呵。《秋歌》正面归结到怀思良人之意,而《冬歌》却纯从侧面落笔,通过形象刻画与心理描写结合,塑造出一个活生生的思妇形象,成功表达了诗歌主题。结构上一波未平,一波又起,起得突兀,结得意远,情节生动感人。
  如果说《秋歌》是以间接方式塑造了长安女子的群像,《冬歌》则通过个体形象以表现出社会一般,二歌典型性均强。其语言的明转天然,形象的鲜明集中,音调的清越明亮,情感的委婉深厚,得力于民歌,彼此并无二致,真是意愈浅愈深,词愈近愈远,篇不可以句摘,句不可以字求(《诗薮内编》卷二)的佳作。
  第三篇:《李白子夜吴歌阅读答案及赏析》
  子夜吴歌
  李白
  秋歌
  长安一片月,万户捣衣声。
  秋风吹不尽,总是玉关情。
  何日平胡虏,良人罢远征?
  冬歌
  明朝驿使发,一夜絮征袍。
  素手抽针冷,那堪把剪刀。
  裁缝寄远道,几日到临洮?
  习题一
  (1)两首诗表达的思想感情有何异同?(4分)
  (2)两首诗写作角度明显不同,请结合诗歌简要赏析。(4分)
  参考答案:
  (1)(4分)两首诗都写到了女子对远方征夫的深情思念(2分)。《秋歌》还表达了普通百姓对和平生活的向往(或对统治者穷兵黩武的批判);《冬歌》则突出了女子担忧征夫受寒,渴望冬衣早日送达的急切心理(2分)。(意思相近即可)
  (2)(4分)《秋歌》着眼于大的场景,通过对长安城万户捣衣的描写,塑造了思念丈夫的女子群像(2分);《冬歌》着眼于小的画面,通过女子絮征袍的具体描写,塑造了牵挂征夫的典型形象(2分)。(意思相近即可,其他角度言之成理亦可)
  习题二
  (1)、从《秋歌》前四句看,诗歌营造了一种怎样的意境?诗人又是如何营造这种意境的(3分)
  (2)两首诗主题相同,但写法有所不同,请结合诗歌加以阐释。(3分)
  参考答案
  1、(1)孤寂(悲凉、凄凉、凄苦)1分
  (2)情景交融给2分(或融情、景、声、色于一体)感觉联通或化抽象为具体(形象化)1分,要注意吹的特殊用法营造出浑然天成的意境之美1分(回答中要点出诗歌意境的特点)(两点答到任意一点即可。)
  2《秋歌》写景抒情,《冬歌》写人叙事;《秋歌》中有场景描写,《冬歌》则着力刻画一个生活片断(细节描写);《秋歌》塑造了长安女子的群像,《冬歌》则着力于个体形象的刻画;
  赏析:
  《子夜吴歌四首》是唐代诗人李白创作的组诗,又题《子夜四时歌四首》。这四首诗分以四时情景写了四件事。第一首写春景,是说汉乐府中的秦罗敷采桑的故事;第二首写夏景,是说春秋越国西施若耶采莲的故事;第三首写秋景,是说戍妇为征人织布捣衣之事;第四首写冬景,是说戍妇为征夫缝制绵衣之事。作品构思巧妙,层次分明,结体严谨。
  第三首诗写征夫之妻秋夜怀思远征边陲的良人,希望早日结束战争,丈夫免于离家去远征。【李白《子夜吴歌》阅读答案及赏析】李白《子夜吴歌》阅读答案及赏析。虽未直写爱情,却字字渗透着真挚情意;虽没有高谈时局,却又不离时局。情调用意,都没有脱离边塞诗的风韵。
  笼统而言,诗人的手法是先景语后情语,而情景始终交融。长安一片月是写景,同时又是紧扣题面,写出了秋月扬明辉的季节特点。而见月怀人是古典诗歌传统的表现方法,加之秋来是赶制征衣的季节,所以写月也有起兴的意义。此外,月明如昼,正好捣衣,而那玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来(张若虚《春江花月夜》)的月光,也容易勾起思妇的相思之情。制衣的布帛须先置砧上,用杵捣平捣软,是谓捣衣。这明朗的月夜,长安城就沉浸在一片此起彼落的砧杵声中,而这种特殊的秋声,对于思妇又是一种难耐的挑拨。一片万户,写光写声,似对非对,措辞天然而得咏叹味。秋风,也是撩人愁绪的,秋风入窗里,罗帐起飘扬,便是对思妇的第三重挑拨。月朗风清,风送砧声,声声都是怀念玉关征人的深情。用总是二字,情思益见深长。这里,秋月秋声与秋风织成浑成的境界,见境不见人,而人物却好像真的在,玉关情也很浓。此情之浓,不可遏止,于是有了末二句直表思妇的心声:何日平胡虏,良人罢远征?后世的某些人偏爱含蓄,认为删去末二句作绝句更好,其实未必是这样。不知歌谣妙,声势出口心(《大子夜歌》),慷慨天然,是民歌本色,原本不必故意使用那种吞吞吐吐的用语。而从内容上看,末二句使诗歌思想内容大大深化,更具社会意义,表现出古代劳动人民冀求能过和平生活的善良愿望。
  第四篇:《子夜吴歌阅读答案鉴赏赏析试题》
  子夜吴歌秋歌冬歌李白阅读答案鉴赏赏析试题
  子夜吴歌
  李白
  秋歌冬歌
  长安一片月,万户捣衣声。明朝驿使发,一夜絮征袍。
  秋风吹不尽,总是玉关情。素手抽针冷,那堪把剪刀。
  何日平胡虏,良人罢远征。裁缝寄远道,几日到临洮?
  (1)请分析两首诗各是如何表达思妇之情的。(3分)
  (2)喜爱含蓄的读者认为,若删去《秋歌》末二句作绝句,更觉浑含无尽。你认为能删去吗?为什么?(3分)
  (1)《秋歌》是运用情景交融的表现手法表达思妇的思夫之情的。(1分)长安一片月是景语,但又能引起思妇的情思;万户捣衣声的特定氛围,极易触发思妇之情;吹不尽的秋风,更能撩人愁绪。诗歌就是这样做到情景交融的。(2分)《冬歌》则是通过赶在明朝驿使发前一夜絮征袍以寄远道的情事,来表现女子思念征夫的感情的。(1分)
  (2)不能删去。因为慷慨天然是民歌本色,而且从内容上看,从闺情说到罢远征,更具社会意义,表现出古代劳动人民对和平生活的向往,大大深化了诗歌的思想内容。或:能删去。在前四句,秋月、杵声、秋风已经形成浑然天成的境界,虽无人出现而玉关情自浓。删去后两句使思妇之情更含蓄,更耐人寻味。
  赏析
  《子夜吴歌秋歌》是六朝时南方著名的情歌,多写少女热烈深挚地忆念情人的思想感情,表现非常真诚缠绵,李白正是掌握住了这种表达感情的特点,在本诗中成功地描写了闺中思妇那种难以驱遣的愁思。长安两句写景,为抒情创造环境气氛。皎洁的月光照射着长安城,出现一片银白色的世界,这时随着飒飒秋风,传来此伏彼起的捣衣声。捣衣含蕴着思妇对征人的诚挚情意。秋风两句承上而正面抒情。思妇的深沉无尽的情思,阵阵秋风不仅吹拂不掉,反而勾起她对远方丈夫本文来自
  《子夜吴歌冬歌》不写景而写人叙事,通过一位女子一夜絮征袍的情事以表现思念征夫的感情。时间是传送征衣的驿使即将出发的前夜,大大增强了此诗的情节性和戏剧性。一个赶字,不曾明写,但从明朝驿使发的消息,读者从诗中处处看到这个字,如睹那女子急切、紧张劳作的情景。关于如何絮、如何裁、如何缝等等具体过程,诗人有所取舍,只写抽针把剪的感觉,突出一个冷字。素手抽针已觉很冷,还要握那冰冷的剪刀。冷既切合冬歌,更重要的是有助于加强情节的生动性。天气的严寒,使手指也不灵巧了,而时不我待,偏偏驿使就要出发,人物焦急情态宛如画出。明朝驿使发,分明有些埋怨的意思了。然而,她从自己的冷想到临洮(在今甘肃临潭县西南,此泛指边地)那边的更冷。因此又巴不得驿使早发、快发。这种矛盾心理亦从无字处表出。读者似乎又看见她一边呵着手一边赶裁、赶絮、赶缝。一夜絮征袍,言简而意足,然而随即又情急起来,她想:路是这样远,寒到身边衣到无呢?这回却是恐怕驿使行迟,盼望驿车加紧了。裁缝寄远道,几日到临洮?这迫不及待的一问包含极度的深情与牵挂。《子夜吴歌》中的第三首《秋歌》是正面归结到怀思良人之意,而《冬歌》却纯从侧面落笔,通过形象刻画与心理描写结合,塑造出一个活生生的思妇形象,成功表达了诗歌主题。结构上一波未平,一波又起,起势突兀,结句意远,情节生动感人。
  第五篇:《李白子夜吴歌阅读答案》
  李白《子夜吴歌》阅读答案
  阅读下面这两首唐诗,回答问题。(8分)
  子夜吴歌
  李白
  秋歌
  长安一片月,万户捣衣声。
  李白《子夜吴歌》阅读答案李白《子夜吴歌》阅读答案
  秋风吹不尽,总是玉关情。
  何日平胡虏,良人罢远征?
  冬歌
  第六篇:《李白子夜吴歌秋歌阅读答案及赏析》
  子夜吴歌秋歌
  李白
  长安一片月,万户捣衣声。
  秋风吹不尽,总是玉关情。
  何日平胡虏,良人罢远征。
  注:
  一片月:一片皎洁的月光。
  万户:千家万户。捣衣:洗衣时将衣服放在砧石上用棒捶打。
  吹不尽:吹不掉之意。
  玉关:玉门关。这两句说飒飒秋风,驱散不了内心的愁思,而是更加勾起了对远方征人的怀念。玉关指玉门关,是古代军人常年戍守的地方,后来军人戍守的其他地方也用玉关代称,所以军人夫妻离别相思就以玉关寄托情怀。
  平胡虏:平定侵扰边境的敌人。
  良人:指驻守边地的丈夫。罢:结束。
  习题一
  从全诗内容来考虑,诗中捣衣的寓意是什么?在诗中,万户暗指了什么具体的社会现实?
  玉关情在诗中具体指的是什么情?
  请简析末尾两句诗的思想意义。
  参考答案
  捣衣的寓意是妻子对丈夫的思念之情。万户说明赶制寒衣的人家很多,仅长安即有万户(尽管是夸张),暗指当时从军戍边的人很多(或说边关战事频繁)。
  指长安捣衣的思妇对戍守边关的丈夫的思念(注意此题不能分析成戍守边关的丈夫对妻子的想念)。【李白《子夜吴歌秋歌》阅读答案及赏析】李白《子夜吴歌秋歌》阅读答案及赏析。
  良人罢远征的前提是平胡虏,而不是诅咒平定外患的战争,即只有平定边患才能换得家人的团聚,只有国家安全、家庭才能美满,所以这两句有一定的积极意义。
  习题二
  1、前人曾说过:余窃谓删去末两句做绝句,更觉浑含无尽。你是否同意这个说法?请说说理由。
  答:同意。理由:第四句中的玉关情写的是女子思念征人,而女子思念征人的哀怨已经涵盖了诗歌最后两句何日平胡虏,良人罢远征的诗意,删除后不会影响诗意的表达,反而更显精炼含蓄。不同意。理由:最后两句何日远征加深了对前面玉关情的内容的表达,由亲人之情上升到家国之爱,扩展了诗歌的内容,升华了诗歌的境界。
  2、对于这首诗的评价,田同之《西圃诗说》中说:余窃谓删去末两句作绝句,更觉浑含无尽。你同意这种说法吗?为什么?请结合全诗作答。(5分)
  答:本诗中成功地描写了清秋景色,抓住秋夜月下捣衣这一具有典型意义的场景予以渲染,绘出了一幅情意深浓的妇女捣衣怀远图。(1分)千家万户的捣衣声声,传出多少妇女的哀怨;萧萧的秋风吹不尽怀念玉关的深情。这都是战争给人民带来的愁苦。(1分)因此,诗的末尾自然而有力地喊出了要求平息战争,使良人归来团聚的呼声,表现出古代劳动人民冀求过和平生活的善良愿望。(1分)使诗歌的内容大大深化,更具社会意义。(1分)
  诗意:
  长安城上一片明月,干家万户都传来阵阵的捣衣之声。秋风吹不尽的是,思妇们对玉门关外的绵绵的思念之情。何日才能扫平胡虑,夫君从此不再远征。【李白《子夜吴歌秋歌》阅读答案及赏析】文章李白《子夜吴歌秋歌》阅读答案及赏析出自width39;10039;alt李白《子夜吴歌秋歌》阅读答案及赏析
  赏析:
  诗写征夫之妻秋夜怀思远征边陲的良人,希望早日结束战争,丈夫免于离家去远征。虽未直写爱情,却字字渗透着真挚情意;虽没有高谈时局,却又不离时局。情调用意,都没有脱离边塞诗的风韵。
  笼统而言,诗人的手法是先景语后情语,而情景始终交融。长安一片月是写景,同时又是紧扣题面,写出了秋月扬明辉的季节特点。而见月怀人是古典诗歌传统的表现方法,加之秋来是赶制征衣的季节,所以写月也有起兴的意义。此外,月明如昼,正好捣衣,而那玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来(张若虚《春江花月夜》)的月光,也容易勾起思妇的相思之情。制衣的布帛须先置砧上,用杵捣平捣软,是谓捣衣。这明朗的月夜,长安城就沉浸在一片此起彼落的砧杵声中,而这种特殊的秋声,对于思妇又是一种难耐的挑拨。一片万户,写光写声,似对非对,措辞天然而得咏叹味。秋风,也是撩人愁绪的,秋风入窗里,罗帐起飘扬,便是对思妇的第三重挑拨。月朗风清,风送砧声,声声都是怀念玉关征人的深情。用总是二字,情思益见深长。这里,秋月秋声与秋风织成浑成的境界,见境不见人,而人物却好像真的在,玉关情也很浓。此情之浓,不可遏止,于是有了末二句直表思妇的心声:何日平胡虏,良人罢远征?后世的某些人偏爱含蓄,认为删去末二句作绝句更好,其实未必是这样。不知歌谣妙,声势出口心(《大子夜歌》),慷慨天然,是民歌本色,原本不必故意使用那种吞吞吐吐的用语。而从内容上看,末二句使诗歌思想内容大大深化,更具社会意义,表现出古代劳动人民冀求能过和平生活的善良愿望。全诗手法如同电影,有画面,有画外音。月照长安万户、风送砧声、化入玉门关外荒寒的月景、插曲:何日平胡虏,良人罢远征这是十分有意味的诗境,这种犹如女声合唱的插曲决不多余,它是画面的有机组成部分,在画外也在画中,它回肠荡气,激动人心。因此,这首诗从正面写到思情,而有不尽之情。
投诉 评论 转载

荒岛余生教案设计课型:阅读、研讨课学生现状:八个班的学生中,一部分原来第一层次班的同学基础较好,可能对教师所授内容接受快一些,但其余同学都在一定程度上存在学习困难。加上学生阅读的书籍不多……谈生命教学反思【1】《谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻、象征和哲理意蕴的抒情散文,文中时有精当的议论,但又不是理性的直说,而是将抽象的生命人……中国诗歌自身的调节功能阅读理解附答案中国诗歌自身的调节功能中国诗歌之所以能历久而不衰,一个重要的原因是它本身有一种调节功能,其语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言,随着汉语的发展变化而不断形成……一夜的工作教学反思精选《一夜的工作》写的是我国著名作家何其芳同志亲眼目睹周恩来总理一夜工作的情况和由此产生的感想,字里行间都流露着对总理工作劳苦、生活简朴的敬佩之意,和由此产生的自豪之情。这节课我尝……文言文判断句例说文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词是来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法:第一、者,也。这是文言判断句最常见的形……子夜吴歌诗歌阅读鉴赏试题与答案第一篇:《诗歌阅读鉴赏试题与答案:子夜吴歌李白》阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分)子夜吴歌李白长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。……电场教学设计范文一、教学内容分析本章的概念比较多,应引导学生抓住力与能这条主线,以把整章的知识联系起来,并重视电场与其他物理知识的联系,巧用类比,加深理解。另外,受力分析是解题的基础,应……用发现一词来造句1、妈妈发现天阴下来了,马上把窗户关了起来。2、小孩的心灵是纯洁的,他们发现春天来了花草长出来了,发现冬天来了动物冬眠了。3、不是没有美,而是我们缺少发现美的眼光。……小猴穿鞋教案设计目的要求1、学习观察与人物角色心理有关的图画细节。2、初步学习分析故事中人物表情和心理,并能用动作表现出来。准备布置情景:草地、树;小猴头饰若干、老虎头饰一个;大拖……3的倍数特征的教学反思3的倍数的特征比较隐蔽,学生一般想不到从各位上数的和去研究,本课注重引导学生经历探索的过程。上课开始先让学生回顾旧知,2的倍数和5的倍数有什么特征,学生们发现都只要看一个数个位……班主任新学期工作计划(三)根据班级实际情况,确定了以培养学生健全人格为宗旨,以培养学生自主合作能力和良好学习习惯为目标的工作方针,培养合作精神,张扬创新个性,塑造全面发展的优质人才。一、培养健全人……游乐的解释和造句【注音】:youle【意思】:游玩嬉戏。游乐造句:1、我们不是要求穿好看的衣服,能跳舞或者游乐。2、这家人在一处游乐胜地消磨了整个暑假。3、我喜欢……
突然的近义词是什么中国结艺教学设计范文饮酒陶渊明说课稿范文包含觥筹交错造句集锦个人总结一年级美术上册美丽的印纹教学设计闷闷不乐解释带造句种类繁多的动物教学反思范文勇于担当责任,开创美好明天心有余悸的对对子病句复句关系四年级语文学期教学反思范文

友情链接:中准网聚热点快百科快传网快生活快软网快好知文好找七猫云易事利