活动目标：
　　模仿画图形，发展空间思维能力。
　　能仔细观察和比较，耐心地完成练习。
　　活动准备：
　　幼儿活动材料《数学》第22页《好孩子练眼力》，铅笔。
　　将活动中出现的图形画在白纸上，根据需要一一出示。
　　活动过程：
　　一、导入
　　师：小朋友，你们玩过找不同的游戏吗？那你知道怎样玩这个游戏吗？
　　师：今天老师带来了很多有趣的图形，要请你们和我一起来玩图形找不同的游戏，比一比谁的眼睛亮，谁是认真、仔细又耐心的好孩子。小朋友，眼力大挑战的游戏马上就要开始了，你们准备好了吗？
　　二、引导幼儿观察、对比图形的不同。
　　第一关
　　教师出示和，能在第二张图上画一笔使两个图形变成一样吗？
　　出示和，怎样添画可以使两个图形变成一样？
　　个别幼儿上来示范添画，比较小粗心画成的和的区别。
　　师：看来第三关和第四关需要我们更加细心的观察，下笔的时候也要更加仔细了。好孩子一定要看仔细再下笔，马虎、急躁，容易出错。
　　三、幼儿操作，模仿画图形。
　　师：在我们的操作材料上还有更多有趣的图形呢，你们愿意继续来接受挑战吗？
　　翻开幼儿活动材料《数学》第22页，交代操作要求。
　　师：刚才我们添画的都是直直的线，让两个图形变得一模一样，接下来的挑战会哟不同哦，我们一起来看一看。
　　师：这些图形你们都看明白了吗？有没有看不明白的地方？
　　交代操作要求：请你添画合适的线条，使两边的图形变成一样。
　　幼儿进行操作活动，教师引导孩子完成练习后，自己仔细地检查一次，看看左右两边的图形是不是完全一样了。
　　利用视频仪展示个别幼儿的操作，大家一起用亮眼睛检查同伴的操作材料完成的是否正确。
　　自查与互查。

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