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Welcomebacktoschool教学设计

3月7日 不将就投稿
  【课题】Unit1Welcomebacktoschool!
  【教学重点】teacher、student两个单词,Comein。I’msorry。It’sOK三个短语和句子。
  【教学难点】在情境中运用所学的词、句和短语。
  【教具准备】
  1、本课生词的单词卡片
  2、配套的教学课件
  3、配套的挂图
  4、歌曲录音
  5、各个职业的图片
  【教学过程】
  (一)热身复习(WarmupRevision)
  Talktogether
  Introduceyourfriendinyourgroup。学生在小组里介绍自己的好朋友。在对话过程中学生运用句型:Thisismyfriend。Whereareyoufrom?I’mfromNicetomeetyou。Nicetomeetyou,too。等句型进行交流。
  请几个小组展示自己的对话。
  (二)呈现新课(Presentation)
  1、教师出示Let’slearn部分的挂图(挂图中应能看到教室中的其他学生,教师课讲本班孩子画在图中)教师提问:Whocanyouseeinthepicture?
  学生回答:Mr。Blackteacher教师根据学生的回答出示新词:teacher带读几遍后,将词卡贴在Mr。Black旁边。
  还有的。学生回答:某个孩子的名字或回答student,教师根据孩子的回答出示新词:student,带读单词。将词卡贴在学生旁边。
  2、教师戴上Mr。Black的头饰,说:I’mMr。Black。I’mateacher。Whataboutyou?引导孩子用介绍自己I’mI’mastudent。请一至两组学生介绍自己。
  教师问:Whathappened?let’slook。教师播放课件,孩子观看。
  请孩子试重复课件中句子。
  3、再次观看课件,跟读课件中人物的句子。教师邀请一名孩子一起表演故事。(教师模仿上课铃声,孩子气喘吁吁的敲门。师生展开一段对话。)
  给课文分角色配音
  4、学生以小组为单位表演对话。展示对话。
  listenanddo
  教师发出口令:Boysstandup。Girlsstandup。
  教师戴上小姑娘的头饰说:I’magirl。Youareaboy。让孩子根据实际情况介绍自己和同桌。
  5、教师播放歌曲录音,孩子们边试唱,边拍手。在播放录音,让孩子们边唱,边根据内容表演歌曲。
  6、小组表演唱,各小组展示。
  (三)趣味操练(Practice)
  介绍我自己
  引导孩子运用句型:I’m。I’maboygirl。I’mastudent。进行自我介绍。
  2、孩子围成几圈演唱歌曲,边唱边演,唱到最后一句时交换位置。
  (四)扩展性活动(Addactivities)
  教师出示一些人物的职业的卡片,如:doctor等,让孩子选择自己喜欢的职业。并用句子:I’manurse进行自我介绍。
  【板书设计】
  Unit1Welcomebacktoschool!
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