教学目标：
　　1、描述人体的免疫功能。
　　2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
　　重点和难点：
　　人体的三道防线、特异性免疫与非特异性免疫的区别设计思路：在教学时，让学生自己主动去探究、思考，以学生已经体验过的生活常识、经历等为切入口，让学生自己去发言、讨论等方式，使学生进入学习的角色，在此基础上，老师积极配合、引导学生从感性材料中，上升到抽象的、理性的高度，使知识形象化、具体化、生动化，
　　首先让学生探究人为什么能够在有大量病原体的环境中健康地生活，从而得出人体具有保护自身的三道天然防线。接着，通过看书和资料分析了解这方面的知识，最后归纳特异性免疫与非特异性免疫的区别，使学生对两者有一个深入的认识。通过这种学习方法培养学生的观察问题、分析问题、总结问题的能力，培养学生的逻辑思维能力。教学过程：
　　教学内容
　　学生活动
　　教师活动1、人体的三道防线第一道防线：皮肤和黏膜。第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。第一、第二道防线诗人生来就有的，称为非特异性免疫（先天性免疫）。第三道防线：免疫器官和免疫细胞。免疫器官：胸腺、淋巴结、脾脏等。免疫细胞：淋巴细胞病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体（antibody）。引起人体产生抗体的物质叫做抗原（antigen）。第三道防线称为特异性免疫。（出生后产生的）特异性免疫与非特异性免疫的区别质疑激发兴趣看书思考表述交流得出结论巩固新知创设情景：人为什么会生病？
　　2、为什么绝大多数人又不易生病组织学生看书进行资料分析点拨指导组织学生归纳知识组织学生做复习题

沪教版小学Whatcanyousmellandtaste第二教学目标：1、能听懂、认读单词：wait、minute、get、those。2、听英语故事《Thefoxandthegrapes》，并能进行复述。教学重点：……免疫与计划免疫第一课时的教学设计教学目标：1、描述人体的免疫功能。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。重点和难点：人体的三道防线、特异性免疫与非特异性免疫的区别设计思路：在教学时，……爱心的近义词反义词及造句他一直珍藏着学生的照片，爱屋及乌，这也是教师爱心的体现。下面是小编精选整理的爱心的近义词反义词及造句，供您参考，欢迎大家阅读。爱心的近义词：善心爱心的反义词：……古诗鉴赏秋浦歌（其十四）秋浦歌十七首（其十四）李白炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。秋浦，在今安徽省贵池县西，是唐代银和铜的产地之一。大约天宝十二年（753），李……蚊子为什么没有被雨滴砸死阅读理解及答案蚊子为什么没有被雨滴砸死？漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人……海燕教学反思以下是关于《海燕》的教学反思范文，希望对大家有帮助！反思一：海燕教学反思我觉得这班学生对这文章实在不太感兴趣，所以一开始找写环境的句子就出现……计划生育与保护环境的基本国策学案第二框《计划生育与保护环境的基本国策》学习目标了解我国人口现状的特点及影响、实行计划生育的必要性、目的、具体要求、和意义；以实际行动支持和宣传计划生育的基本国策；了……美丽的公鸡的教学反思语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。要发展学生的语文素养，必须在语文课堂教学中，让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，兴趣是最好的……课文画家乡教学反思范文《画家乡》一文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。低年级孩子重朗读，当孩子有了自己的理解就能读出不同的韵味来。在这一点上，我也努力着使孩子们能……幼儿园中班户外游戏飞行棋教案设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这……一夜的工作教师教学反思范文利用课程资源，引导学生走近课文。通过以前几届的学生发现现在的学生对周总理的感性认识很浅显，因此，我觉得学生对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共……小班说课稿小鸡吃虫教材分析：《小鸡吃虫》这个活动应该是幼儿较为感兴趣的活动。活动的两个主角取决于幼儿的生活，在平时的区角活动中，我们投放的小动物喂食中就有小鸡和毛毛虫，幼儿对这两个小动物比……