二年级英语Book4Book3Module6Unit1教学设

　　一、教材分析：
　　本节课的内容是《新规范英语》第三册第六模块第一单元的内容周末活动同学通过学习一些动词短语能够谈论自身在周末的行为和谈论他人在周末的活动，同时加强动词第三人称单数的学习训练。
　　教学重点：理解并灵活运用句型：Whatdoyoudoattheweekend？I。。。。。。
　　教学难点：培养同学的综合语言运用能力和创新能力。
　　二、教学目标：
　　（1）知识目标：掌握以下重点词句dohomework，watchTv，ridebike，draw，playfootball，playtheflute，goswimming，readbooks，washclothes
　　whatdoyoudoattheweekend？
　　Igotothepark。
　　WhatdoesAmydoattheweekend？
　　ShewatchesTv。
　　Whataboutdaming？
　　Heplaysthetrumpet。
　　（2）能力目标：培养同学综合运用语言的能力和创新能力。
　　（3）情感目标：通过谈论周末，把语言训练融入各种情景之中，同学通过体验，参与活动，培养对语言学习的兴趣。
　　三、设计思路：
　　1、利用唱歌曲导入和韵句引出主题展开课堂教学，激发同学学习的热情。
　　2、利用多媒体的效果演示给同学创设真实的学习情境，通过多媒体的步步深入演示，逐步出现教学内容。
　　3、通过学习，使同学掌握句型Whatdoyoudoattheweekend？I。。。。。。
　　四、教学过程：
　　Teachingprocedure
　　Teacher‘s
　　activity
　　Students’
　　activity
　　Teaching
　　purposes
　　Warmingup
　　1、Greeting
　　2、Chantandsong
　　Sayandsing
　　营造活跃轻松的课前气氛，培养他们对英语兴趣，使同学带着积极和活跃的心态投入课堂中。
　　Revision
　　saythephrase
　　Listenanddotheactions
　　继续调动同学的情绪，复习所学的动词词组，为新课的传授做铺垫。
　　Task
　　1。Watchtheteacher‘sweekendactivity。
　　2。learnnewlesson
　　Module6weekendActivity
　　3。presentthetask
　　1。Listenandlook
　　2。Learnnewword：weekend
　　创设情境，使同学明确新课内容，同时引出新词和新课。
　　安排任务，有效进行学习。
　　Presentation
　　1。Actitout
　　2。Askthestudents’weekendactivity。
　　3。practise
　　4。4。Ok，nowlet‘sseeAmyanddaming’sweekendactivity（WatchCDROM）
　　5Listentothetape
　　Actitout
　　1。Learnnewword：watchTvplayfootballgoswimming
　　2。Learnthenewsentence：Whatdoyoudoattheweekend？
　　3。pairwork
　　4。Learnthenewsentence：WhatdoesAmyDamingdoattheweekend？
　　Sheplaystheflute。
　　Hereadsbooks。
　　5。Readthetext。
　　Pairwork
　　边说，边做相应动作，创设活泼的课堂氛围。
　　通过询问同学的周末活动自然引出新句型。
　　多媒体教学，直观形象，活跃气氛。
　　通过朗读课文，锻炼同学的认读和听说能力
　　Practice
　　Playagame
　　Sayandplay
　　通过游戏，既达到操练问句的作用，又巩固了答句。
　　Consolidation
　　教师总结
　　同学总结
　　Homework
　　Makeaninvestigation。
　　Blackboarddesign：
　　Module6WeekendActivities
　　Whatdoyoudoattheweekend？
　　watchTVplayfootballgoswimming
　　I
　　ridemybikedrawwashclothes