设计意图：水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。
　　班级：中班
　　名称：玩水游戏
　　目标：
　　1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性
　　2、了解水的用途，知道节约用水
　　3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注
　　准备：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋
　　2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖
　　3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉
　　活动一：认识水是无色，无味，透明的
　　过程：
　　（一）、引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣
　　手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来
　　（二）、基本活动
　　1、水是没有颜色的
　　出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？
　　2、水是没有气味的
　　出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味
　　3、水是没有味道的
　　幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？
　　4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？
　　5、小结：水是无色，无味而且透明的
　　玩泡泡（中班）

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