教学目标：
　　复习巩固生字，理解课文。体会小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿的快乐心情。
　　重点难点：
　　体会小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿的快乐心情。
　　教法：
　　引导法
　　学法：
　　朗读感悟法
　　教学过程：
　　一。复习生字。
　　二。教学新课。
　　（一）回忆一下荷叶是什么样子的？
　　用文中的话说一说。齐读。
　　（二）荷叶的小伙伴都有谁呢？
　　（三）读课文，说一说你最喜欢哪个小伙伴？
　　A：小鱼儿为例：
　　1找到相关的段落读一读。
　　2小鱼儿把荷叶当作了什么？凉伞有什么用呢？
　　3小鱼儿在凉伞下做什么？你觉得小鱼儿的心情怎么样？哪个词语可以看出来？
　　4笑嘻嘻给老师看，开心吗？
　　5开心的把这一段读一读，可以加动作动起来。
　　B：青蛙为例；
　　抽生读相关段落。青蛙把荷叶当作了什么？什么是歌台？青蛙是怎样歌唱的？为什么？青蛙的心情怎样？哪里看出来？我们该怎样读呢？请你开心的读一读。
　　（四）同样的方法学习剩余段落。
　　（五）课堂小结：
　　荷叶在你眼里是怎样的呢？
　　三作业：
　　背诵课文。

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