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六年级班主任的反思

7月3日 暗影泪投稿
  今年的自己带了个毕业班,本以为自己教学两年,当班主任两年,该有的经验已经有了,可以教得好,最起码教不坏。可是,出乎我意料的是,我们班老是状况连连,让我筋疲力尽。我从内心感到,六年级的班主任不好当啊!
  李同学为我班的头号破坏分子,因为在前几年都没有好好学习,到了六年级更是开始放任自己。我就想,学习学不好我起码得让他学会做人啊,在开学初,他还是很安分,我也找他认真的谈过。可是随着时间的推移,他开始现原形,很多同学都怕他。甚至后来有一次跟其他班的老师差点动起手来。该生有一个优点就是他还是诚实的,是他做的他会承认,于是我找他谈话,苦口婆心,在赞扬他优点的同时,让他认识到自己的错误,他还算比较诚恳地承认了自己的错误并保证以后会控制自己的行为。于是,班级又平静了些许。
  可是下学期发生的一件事着实让我震惊。他竟然以武力跟其他的同学要钱花,嘴上说是借钱会还的,可是还的寥寥无几。当把他的家长和被要钱的。家长叫到学校的时候,他的强词夺理,他爸爸的据理力争,到后来对孩子的拳脚相加,让我反思了很多。有其父必有其子吧,家长的教育方式成就了现在的孩子。是啊,平常时间都用在挣钱上,不去关心孩子,当孩子出了问题就开始动手。这也是现在很多农村家长较普遍的现象。
  作为一名老师,对于李同学我一直认为他是会变好的,他并不是到了无可救药的地步,除了不愿意学习,其实也有很多优点。帮老师干活很利索,也比较聪明,比较诚实。记得以前他跟我说过,在一年级的时候他曾是个班长,听了他的话我沉默良久,再看看现在的他,我真的感到悲哀,也是中国教育的悲哀吧。光注重成绩的我们总是会或多或少的忽略对孩子身心成长的教育。作为一名班主任,我是失职的,缺乏经验的我在处理一些问题上还是欠缺考虑。我总是会认为我的大道理孩子会听进去,会朝着我所预期的方向发展。可是我忘了,他们是孩子,他们需要的不是硬邦邦的道理,是老师对他们人生方向的指引。毕业了,希望孩子们在以后可以遇到更好的老师,成才更要成人。
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