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看画识字真有趣教学设计范文

2月22日 程染筱投稿
  教学目标:
  1学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。
  2能认识8个会认字和会写4个生字,并能组词,简单的说句子。
  3引导学生学会书写上、月、日、马,并掌握出现的新基本笔画竖折折钩、横折钩和笔顺规则。
  4激发学生学习汉字的兴趣。
  教学重难点:
  能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。
  教具准备:识字卡片、小黑板。
  教学时间:二课时
  教学过程:
  第一课时
  一、图画引入,激发兴趣。
  1出示太阳、月亮、水、火画面,让学生说说:图上出现的是什么?
  2出示象形字:日、月、水、火让学生猜一猜,并说说自己发现了什么?
  师讲解:这是古代人用于记录事物的符号,是一种象形的文字。我们今天的文字很多都是象形字。
  3板书课题《看画识字真有趣》
  二比较字与图,找关系
  请同学们把字与画对照起来看,说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似。
  三、认读生字、说话练习
  1。出示识字卡片:日、月、火
  2。火、日、月这三个汉字的读音有什么地方想要提醒大家吗?
  有什么好办法记住这些汉字呢?
  3。引导学生认读上面的生字,分别说出太阳、月亮、火苗的样子。
  4。小结表扬:同学们不仅能想出办法记住这些汉字,而且认真观察。
  四、自读课文,认识生字。
  1学生自由看拼音读课文:注意读准字音,不会读的字可以借助拼音拼读音节。
  2用和分别找出这课中的会认字和生字,再反复拼读。
  3同桌之间互相读读,互相纠正读音。
  4指名读课文,纠正读音。
  5让学生遮住拼音,自己自由读课文:看看是否能读准字音。
  6出示课文(去掉拼音部分),老师检查学生的朗读情况。
  (1)让学生读句子。
  (2)读错字音时要及时出示拼音让学生再读。
  7小结表扬。
  四、做游戏,巩固学会的字。
  1找朋友。学生手拿生字卡找找自己的音节朋友。
  2猜字游戏。生:日字加一横是个什么字
  五、写字指导
  1。教学新笔画:横折钩
  2。学习新字,书空练习
  3。学生书写,教师巡视,相机指导
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