Ifampnbspyouampnbspgoampnbspto

　　ifyougotothepartyyou’llhaveagreattime教案
　　unit5ifyougototheparty，you’llhaveagreattime！
　　teachinggoals：
　　1。wordsandexpressionsinthisunit。
　　2。targetlanguage：
　　areyougoingtotheparty？
　　yes，iam。i’mgoingtowearmyjeans。
　　ifyoudo，you’llhaveagreattime。
　　youshouldwearyourcoolpants。
　　3。掌握现在进行时态表示将来（presentprogressiveasfuture）。
　　4。学习条件状语从句：ifwill。
　　5。进一步了解情态动词should的用法。
　　6。学习谈论因果关系。
　　7。做出决定是否做某事。
　　importantanddifficultpoints：
　　1。学习运用begoingto和will构成的一般将来时。
　　2。if引导的条件状语从句。
　　teachingaids：teachingcards，ataperecorder。
　　period1
　　teachingcontents：sectiona1a，1b，1c，2a，2b，2c，grammarfocus。
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　drawtwopicturesonthebb，inthefirstpictureaboyisgettinguplate，andinthesecondpicturetheboycan’tcatchtheearlybus。thentalkaboutthepictureswithssandwritedownthesentenceifyougetuplate，youwillnotcatchtheearlybus。readthesentences，ssrepeat。
　　repeatwithothersetsofpictures。
　　step2pretask
　　sbpage34，1a。
　　1。pointoutthepicturesandasksstotellwhattheysee。
　　2。asksomestudentstoreadthestatementsandresponses。
　　3。havessmatchthestatementsandresponsesontheirown。
　　step3whiletask
　　sbpage34，1b。
　　1。playthetapeandgetsstochecktheiranswerstoactivity1a。
　　2。talkabouttheanswerstogether。
　　sbpage34，1c。
　　1。asktwosstoreadtheexampleinthesampleinactivity1c。
　　2。inpairs，getsstotalkaboutwhathappenedinthepictures。
　　3。asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass。
　　sbpage35，22b。
　　1。readtheinstructions。makesurethestudentsknowwhattodo。
　　2。playtherecording。sslistenandwritedowntheiranswers。
　　3。correcttheanswers。
　　step4posttask
　　sbpage35，2c。
　　1。asktwostudentstoreadthesampledialogue。
　　2。inpairs，getthestudentstoroleplaytheconversationbetweenandreaandherfriend。
　　3。askafewpairsofstudentstopracticetheirconversationsfortheclass。
　　step5grammarfocus
　　sbpage35，grammarfocus。
　　1。reviewthegrammarfocus。asksstosaythestatementsandresponses。
　　2。asksstoworkinsmallgroups。askeachgrouptowritedownasmanysentenceslikethoseinthegrammarfocusastheycan。
　　3。asksomegroupstosharetheirsentenceswiththeclass。
　　homework：
　　havesswritetheirsentencesontheirexercisebooks。
　　教学后记：
　　period2
　　teachingcontents：sectiona3a，3b，4，sectionb1，2a，2b，2c。
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　asksomestudentstomakesentenceswithif。
　　step2pretask
　　sbpage36，3a。
　　1。first，letssreadthenoticefromtheprincipal。
　　2。readthedialoguetotheclasssayingblandwhencometoablankline。
　　3。getssreadthenoticeagainandfillintheblanks。
　　4。correcttheanswers。
　　step3whiletask
　　sbpage36，3b。
　　1。asksomestudentstoreadoutthesampledialogueandthewordsinthebox。
　　2。inpairs，letsshaveaconversationabouttherules。
　　3。getsomepairstosaytheirconversationstotheclass。
　　sbpage36，part4。
　　1。readtheinstructionsandasksstocompletetheworkinpairs。
　　2。askafewstudentstosharetheirconversations。
　　step4posttask
　　sbpage37，part1。
　　askstudentstocompletetheworkontheirown。thendoaquickchecktoseewhichthingsaremostimportanttostudentsintheclass。
　　sbpage37，22b。
　　1。readtheinstructionsandplaytherecording。
　　2。sslistenandwritedowntheiranswers。
　　3。correcttheanswers。
　　sbpage37，2c。
　　inpairs，getsstoroleplayaconversationaccordingtotheinformationinactivity2b。
　　homework：
　　havesswritetheirconversationsontheirexercisebooks。
　　教学后记：
　　period3
　　teachingcontents：sectionb3a，3b，3c，4，selfcheck。
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　checkthehomework。askafewstudentstopresenttheirdialoguetotheclass。
　　step2pretask
　　sbpage38，3a。
　　1。readtheinstructionandaskstudentstoreadthearticlefirstforthemeaning。
　　2。letssreadthearticleagainandcompletethechart。
　　3。checktheanswers。
　　step3whiletask
　　sbpage38，3b。
　　1。readtheinstructions。asksstolookbackatactivity2aand2btogetideasfortheletter。
　　2。asksstocompletetheletterontheirown。
　　3。asksomestudentstoreadtheircompletedletterstotheclass。
　　sbpage38，3c。
　　1。asktwodifferentstudentstoreadthetwosetsofsentencesintheexamples。
　　2。havesswriteabouttheirownplans。
　　3。askseveralstudentstoreadtheirsentencestotheclass。
　　step4posttask
　　sbpage38，part4。
　　1。readtheinstructionsandthenhaveastudentreadtheexample。
　　2。askthewholeclasstopracticedoingtheexercisetogether。
　　3。asksstoworkingroupsoffourorfive。thenletseveralgroupstosaytheirstoriestotheclass。
　　step5selfcheck
　　sbpage39，selfcheckpart1。
　　1。asksstofillintheblanksontheirown。
　　2。checktheanswers。
　　3。asksstomaketheirownsentenceswiththewordsgiven。
　　sbpage39，selfcheckpart2。havessfillintheblanksontheirown。correcttheanswers。
　　step6homework
　　havestudentswritethesentencesinpart2ontheirexercisebooks。
　　教学后记：
　　reviewofunits15
　　teachingcontents：reviewofunits15（sbpage4043）。
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　sbpage40，1a。asksstodothecrosswordinpidually。correcttheanswers。
　　sbpage40，1b。
　　1。havessunderstandwhattheyneedtodobyexplainingtheexample。
　　2。asksstodotheactivityinpairs。
　　3。askseveralpairstosharetheirclueswiththeclass。lettheotherstudentsguesstheanswer。
　　step2pretask
　　sbpage41，22b。
　　1。readtheinstructionsandletssknowwhattodo。
　　2。playtherecordingsofconversations14。
　　3。correcttheanswers。
　　sbpage41，2c。
　　1。replaytheseconddialogueabouttheschoolfire。
　　2。asktwopairsofstudentstopracticethesampledialoguefortheclass。
　　3。sscompletethetask。
　　step3whiletask
　　sbpage42，part3。
　　1。remindsstowriteinsentences。
　　2。asksomessfortheirsuggestions。
　　sbpage42，part4。
　　1。askafewssaboutthingstheyliketodo，tellsstowritefivethingstheydo。
　　2。asksstosharetheiractivitieswiththeirpartner。
　　3。asksstosharetheanswerswiththeirpartner。
　　step4posttask
　　sbpage42，part5。
　　1。asksstorankthesignsinorderofimportance。
　　2。askssfortheiranswers。
　　sbpage43，part6。
　　1。explaintossthatalienslandedatyourschooltheweekbefore。asksstointerviewseveralpeopleandwritedownwhatthepeoplesaid。
　　2。instructsstoturnthequotestheyhaveintoreportedspeechintheirmagazinearticle。letssdoactivityontheirown。monitorandprovidesupportasrequired。
　　step5homework
　　sbpage43，part7。havesscompletethequestionnaire。
　　教学后记：