一、充分发挥主题图的作用。
　　教材中的主题图为数数、抽象数的概念以及数的组发挥了很大的作用，在教师的引导下，学生对每一幅图观察得非常清楚，描述得很到位，尤其在教学10的组成时，把图的作用发挥的淋漓尽致，在观察主题的过程中，学生的观察能力，表达能力得到进一步的提高。同时还运用主题图的画面对学生进行爱劳动、讲卫生的教育，使学生在认数的同时受到思想教育。
　　二、重视观察能力和数学语言表达能力的培养。
　　观察能力和数学语言表达能力是数学学习必备的素养之一。在教学中，我对学生的观察要求是：做到有条理，最好能多角度。表达要求是：用数学语言说完整的话。通过这一单元的教学，大部分学生达到了会观察、能表达。
　　三、用数学教学扎实有效。
　　本单元开始出现用数学的内容，这是学生今后学习解决问题做铺垫，在这一内容中，学生开始接触条件（目前还没提到这一用语），学会根据题中提供的信息提出问题，并解决问题。我觉得这一知识点在本单元是学得最扎实的，大部分学生会根据图意完整的叙述题意，并根据问号所在的位置提问题，用正确的方法解决问题。
　　不足之处：
　　1、一部分学生的计算速度太慢，这对今后的学习有很大的影响。
　　2、做题时，很多学生不看题，凭感觉做，不知道何为检查。
　　3、还有一些学生分不清左和右。
　　4、关于序数和基数还没有区分，如不知道从左数第6个与左边的6个到底有什么区别。

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