中班语言活动《猜猜我有多爱你》是中班主题活动《红黄蓝绿》中的一节早期阅读课，我分析教材，把活动目标定为1。理解故事内容，感受兔妈妈和小兔子间深切的情感和表达爱的方式。2。尝试用生动活泼的语言、动作表达对别人的爱。
　　1。活动开始部分：由故事导入吸引幼儿兴趣，并重点认识爱这个字，因为这是一个关于小兔子和兔妈妈之间爱的故事。活动第二部分：观看ppt，赏析故事，理解故事内容。（一）第一个动作表达爱。1。讲述故事。2。师：小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱？3。师：张开之后还要对妈妈说一句什么话？4。师：这是小兔子说的，妈妈也把手张开，看看兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？5。请幼儿做小兔子，教师做兔妈妈，把手张开比比谁的爱多。（二）第二个和第三个动作表达爱。1。师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作说了什么话代表她的爱。2。师：举手的动作，把手举起来，举手还不够，还要说出来，把心里的爱说出来3。师：妈妈也说了，我爱你有那么多，妈妈爱的多还是小兔子爱的多？4。师：我们看看班里谁爱的多呢？5。请两三名上来比比谁高，谁就爱的多。6：师：除了举手还做了什么动作7。请幼儿上来跳一跳：他们在跳的时候，你们帮他们说一说（三）看到的景色表达爱。用景色东西对妈妈的爱？并能用展示图片的内容表达爱。最后一个部分：教师讲述故事最后部分，并让幼儿在生活中学会表达爱。
　　活动开始本分让幼儿站起来做手伸开的动作，幼儿之间离得近，手都张不开，事先应调整一下幼儿的座位，在让幼儿上来做做看，比一比的时候也是因为座位的关系走不上来，事先没有做好准备。让幼儿比一比谁爱得多，我只请了两三位幼儿，太单调，因为幼儿都想比一比，试一试，应该让他们和朋友之间比一比，找一个舒适宽敞的地方比。在后面部分让幼儿学用有多，我就有多爱你的句式改编，幼儿很少有说对的，一是我在前面引导的不够，二是后面纪律太差，有些幼儿已经听不进去在聊天了，作为教师，我在课堂的掌控能力方面还是欠缺的。整个活动中，我对幼儿的回应还是欠缺一些的，有些幼儿说花的根有多长，我一下子没反应过来，就一下子跳过去了，一些幼儿说的答案我可能没有及时做出回应。所以整堂课需要提升的地方还是很多的，我觉得自己在讲故事方面，教师的教态还是不错的，比较有亲切，吸引幼儿。

多动症阅读答案1。请用简洁的语言概括文中的重要故事2。程老师不让李京京朗读课文，是因为她认为秦老师让马小跳扮演树是因为3。李京京那么想念一段课文的原因是而马小跳做梦都……猜猜我有多爱你课后反思中班语言活动《猜猜我有多爱你》是中班主题活动《红黄蓝绿》中的一节早期阅读课，我分析教材，把活动目标定为1。理解故事内容，感受兔妈妈和小兔子间深切的情感和表达爱的方式。2。尝试用……大班科学活动区别单双数教案活动过程一、学习单数、双数。1、出示4只小鸡。问：草地上有几只小鸡？4只小鸡2个2个地数刚好数完，我们把这样的数叫双数。请小朋友想一想，110里面哪几个数是双数，它……借生日说课稿一、说教材课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女……幼儿园观察有趣的图片教案活动目标：乐意观察、记忆图片并寻找规律。活动准备：1。卡纸32张，大小各一对的图形（圆、三角形、正方形、长方形）、动物图片各一对。2。卡纸16张，红色6张，黄、绿色……在山的那边教案实录教学目标：朗读诗歌，品味语言。联系生活，感悟人生。重点难点：重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。教学过程：一、导入新课……中华文化多灿烂六年级晨会方案设计中华文化多灿烂BB六（2）中队目的B：B让学生对我们中华的悠久历史和灿烂文化有一个大概的了解，从而激发队员的民族自尊心，自信心和自豪感。过程B：B……纪昌学射阅读答案及译文纪昌学射甘蝇，古之善射者，彀〔gu〕弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，学射于飞卫。飞卫曰：尔先学不瞬，而后可言射矣。纪昌归，偃〔yn〕卧其妻……2019人教版一年级语文寒假作业答案一年级布置寒假作业是为了巩固上学期所学的知识，小编就整理了有关人教版一年级语文寒假作业的内容，希望对你有帮助。作业单：本年级寒假作业共分两类，一类是以基础知识为主，……乌鸦喝水精品教案教学要求：1。学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2。正确、流利地朗读课文。背诵课文。3。鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点：重点……小学二年级美术下册我喜欢的鸟的教学设计一、教材分析本节课属于造型。表现领域，同时又融入了欣赏。评述及设计。应用内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察……惊弓之鸟优秀说课稿我说的是人教版第六册第30课《惊弓之鸟》。我打算从以下六个方面讲述。一、说教材本篇安排在第六册教材的第八组，在训练重点上由逐步弄懂每个自然段的意思的训练进而训练学生……