忆江南
　　教学目的
　　1读懂这首词，使学生感受这首词的魅力所在，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力。
　　2、激发学生热爱祖国语言文化的情感。
　　3、有感情地朗读课文。
　　重点
　　了解这首词的意思
　　难点
　　想像画面，用自己的话描述出来
　　教学流程
　　一、情境导入
　　1、生齐唱歌曲《今日天气好晴朗》。
　　师：同学们，这么好的天气蜜蜂也忙，蝴蝶也忙，我们也别闲着，这节课老师邀请了我国古代的一位大诗人带我们去游一游江南，他就是白居易。（课件出示白居易像）
　　2、生自由介绍白居易的情况。（相机出示《暮江吟》一诗。）师补充介绍：白居易晚年回到北方洛阳居住，67岁的。时候他回忆江南美景写了《忆江南》这首词。
　　二、探究课文
　　（课件出示《忆江南》词）
　　（一）自主探究。
　　1、自己喜欢的方式读读这首词，注意读准每个字音。
　　2、指名读词。（2、3名）
　　3、说说词和我们学过的古诗有什么不同？
　　4、翻开书，再读这首词，看看注释后提出不懂的问题，可以和小组同学交流一下。
　　5、生质疑。
　　6、同桌互说词的大意。
　　7、指名说。
　　（二）合作探究。
　　1、课件出示学习要求
　　从哪能看出白居易笔下的江南很美呢？
　　小组合作：
　　用你们喜欢的学习古诗的方法（朗读
　　法、欣赏法、图画法、表演法等）深入体
　　会忆江南这首词。
　　2、小组汇报。
　　相机示句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，引导想像江南美景。
　　三、总结
　　拓展
　　1、同学们，我们的江南之行就要结束了。下课前，用一两句话说说自己这节课的收获。（师：大自然的美是无穷无尽的，让我们用心去发现美，用优美的语言去表达美吧）
　　2、发挥想像，把日出江花红胜火，春来江水绿如蓝改写一段优美的现代文。

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