目标
　　1知识与技能
　　常识性了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源。什么是不可再生能源，什么是可再生能源。
　　2过程与方法
　　通过社会调查，了解当地的能源使用状况。
　　说明与建议
　　人类生活的一切活动都需要能量。凡是能为人类提供能量的物质资源，都可以叫做能源。能源的广泛使用，给人类文明带来了巨大进步。学生已经认识了各种形式的能，可以先让学生回顾一下学过的能的各种形式，并向学生提出问题：我们生活中利用的这些能源是从哪里来的？
　　想想议议
　　让学生做小组讨论，结合当地生活和生产上能源使用情况，在老师指导下，让学生自己对能源进行分类。
　　能源家族成员种类繁多，而且新成员不断加入。只要能为人类利用以获取有用能量的各种来源都可以加入到能源家族中来。
　　能源家族从不同的角度可以划分不同的成员，从其产生的方式可分为一次能源和二次能源。一次能源是指可以从自然界直接获取的能源。其中煤炭、石油和天然气是千百万年前理在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，又称为化石能源，它们是当今世界中一次能源的三大支柱，构成了全球能源家族结构的基本框架。一次能源中还包括水能、太阳能、风能、地热能、海洋能、生物质能以及核能等。二次能源是指无法从自然界直接获取，必须经过一次能源的消耗才能得到的能源。电能是最主要的二次能源。这里要让学生了解一次能源和二次能源的概念，电能是从其它形式的一次能源转化而来的。
　　木材、草类、肉类等由生命物质提供的能量称为生物质能。生物质能也是日常生活中最常用的能源之一，人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命。
　　从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源。
　　sts石油危机和能与科学
　　这部分内容可以让学生自己阅读，不必占用课上时间。让学生了解能源在现代生活中的作用。
　　动手动脑学物理
　　1略。
　　2让学生根据已经学过的地理知识，通过查找资料，在图1611中标出我国化石能源的主要分布区域。
　　3略。

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