活动目标
　　1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。
　　2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。
　　活动准备
　　1、教师在活动场地布置好小水洼。音乐磁带《我爱运动》。
　　2、用蓝即时贴剪好水洼的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。
　　3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。
　　活动流程
　　一、开始部分：
　　听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。
　　二、基本部分：
　　1、教师利用故事导入活动：炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢？
　　2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师提问：在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做？（幼儿：会跳过去，会跨过去。也有的幼儿说：直接走过去。师：直接从小水洼走过去会怎样呢？幼儿说：会弄湿裤子和鞋子的。）
　　2、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。
　　3、教师提出问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢？（幼儿讨论，教师总结幼儿的回答）
　　4、引导幼儿观看小水洼，讨论两个脚印和一个脚印的不同含义（双脚跳，单脚跨）以及箭头表示的方向。（小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。）幼儿练习跳（两个脚印表示双脚跳，一个脚印表示单脚跳。）
　　5、游戏开始：
　　教师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子？
　　6、教师引导幼儿练习（边念儿歌边跳水洼）幼儿排好队，一个一个越过小水洼，（教育幼儿注意秩序安全）
　　7、活动反复进行数次，幼儿可边念儿歌边行进。
　　8、播放音乐放松活动。
　　三、结束部分：
　　小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友的家，我们可以把今天学到的两个本领教给好朋友，和朋友一块做游戏。
　　我的创新：
　　如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

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