雨余小步
　　【清】王夫之
　　莲花莲叶柳塘西，疏雨疏风斜照低。
　　竹箨冠轻容雪鬓，桃枝杖滑困春泥。
　　垂虹疑饮双溪水，砌草新添一寸荑。
　　不拟孤山闲放鹤，鹁鸠恰恰向人啼。
　　【注】箨（tu）：竹笋上一片一片的皮。
　　1下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（5分）
　　A首句点明小步的地点，并描写出雨后莲塘的美丽景象，两个莲字连用，具有音韵之美，也暗示出对美景的喜爱。
　　B第二句点明小步的时间，并通过风轻雨疏、夕阳西斜的景象，渲染出春雨初霁之时明丽、清新的。氛围。
　　C颔联描写作者扶杖出行被困春泥的情状，并通过描写一路所见竹笋破土而出的景象，表现了春天的生机蓬勃。
　　D尾联写诗人为鹁鸠动听的啼叫打动，而不打算过孤山放鹤的隐逸生活，直抒胸臆，表达力自己对当下生活的喜爱之情。
　　E诗歌紧扣雨余着笔，选取了斜照垂虹砌草等常见而富有特色的景物进行描写，细腻生动，情景交融。
　　2本诗风格清新，其清新表现在哪些方面？请结合诗歌具体分析。（6分）
　　参考答案
　　1、CDC没有写竹笋破土而出，因而此句无生机蓬勃之象；D不是直抒胸臆。
　　2、语言清爽。用语不事雕琢，明白晓畅，如莲花莲叶疏雨疏风垂虹疑饮双溪水等；
　　景物清新。柳塘莲叶、砌草柔美、彩虹饮水等描绘出雨后风景的清新自然；
　　情感轻松。雨余步步，见美好春景，落寞中暂得轻松愉悦。

成语拐弯抹角造句1、别拐弯抹角了，告诉我们真相吧。2、大主教只有一次、而且是拐弯抹角地提到了不可胜数的死去的伊拉克人，他为那些受我们怀念的人，以及那些我们永远都不知道名字的人做了祈祷。……幼儿园语文课教案活动目标：1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。3、萌发初步的爱大自然的情感。……雨霖铃教案模板教学目标：1、欣赏本词景中含情、情景交融、虚实结合的艺术特色。2、积累古人用来描写离情别绪的诗歌意象。3、体会宋词婉约的风格。教学重点：教学目标1。……二年级生命教育上册躲开腮腺炎教学反思《躲开腮腺炎》是小学二年级生命教育上册第三课内容。本课讲解的都是基础知识，目的是让学生在有限的能力范围内学到最实用的知识。1。课件引入运用较好。在本课的教学中，我利用腮腺……雨余小步阅读答案雨余小步【清】王夫之莲花莲叶柳塘西，疏雨疏风斜照低。竹箨冠轻容雪鬓，桃枝杖滑困春泥。垂虹疑饮双溪水，砌草新添一寸荑。不拟孤山闲放鹤，鹁鸠恰恰向人啼……漫不经心的意思并造句漫不经心就是很随意的意思，下面是小编整理的漫不经心的意思并造句，希望对你有帮助。漫不经心的意思：随便。随随便便，不放在心上。漫不经心造句：1、安小兮出了……金色的草地教学设计模板这几天忙着写论文，写案例，一直也静不下来写教案，这两天听这各位专家的讲座，一边听，一边对照自己备的课，今天排除了这种想法，明天又排除了那种想法，到最后就不知道该怎么上了，但是昨……关于用哪儿哪儿造句用哪儿哪儿造句1、这都哪儿跟哪儿啊？2、你坐出租车从哪儿到哪儿？3、她去哪儿了？当初那个女孩哪儿去了？4、你当时在哪儿？在哪儿发生的？5、我们就顺……五年级（上）第11课ampnbsp插入文本框和图片〔课题〕第11课插入文本框和图片〔教学目的与要求〕（1）学会设置文本框。（2）学会使用插入剪贴画和来自文件的图片的方法。（3）能制作图文并茂的幻灯片。〔教学重点与难点〕重点：插……茅屋为秋风所破歌课后教学反思我在教学《茅屋为秋风所破歌》这首诗时主要设计两方面重点：有效导入和有效朗读。有效导入的设计原因及对策：新课改提倡以学生为学的主体，《茅屋为秋风所破歌》面对的学习群体……求人不如求己怎么成语接龙求人不如求己，仰求别人，不如自己努力。那么了解了这个成语的意思让我们来成语接龙吧。求人不如求己怎么成语接龙求人不如求己己溺己饥饥不择食……必修2第4课古代的经济政策学案【学习目标】了解古代中国的土地制度、重农抑商海禁等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。【知识梳理】一、土地制度的演变1原始社会：土地属于氏……