课时备课表（教案） 课题 Module5Unit1Youmustkeeptothepath 课型 listeningandspeaking 第1课时 教学 目标 知识目标tounderstandconversationoftalkingaboutrulesandgivingsuggestionstolearnsomenewwords，phrasesandprepsitionstoreviestheuseofmodalverbstolearnsomeeverydayenglish 能力目标canwritesomerulesandsuggestionsaboutsth。 情感目标提高文化素质和环保意识 内容 分析 重点keyvocabularyandsomeusefulexpressions。 难点theusageofmusthavetoshouldcanmayought。 教法学法 communicationandinteractive 教具 学具ppt。mp3 教学程序 教材处理 师生活动 时间step1：lookatthepictureandtalkaboutit。（activity1）step2：listenandanswerthequestion（activity2）step3：reading1。fastreading（activity4）2。readingcarefullyandexplaing（activity3）step4：grammar（activity5） step5：pronunciationandspeaking step6：homeworkfortoday reciteallthephrasesandimportantsentences。activity9：makeupasimilardialoguewhichincludesrulesandsuggestions。t：someofmyforeignfriendswillcometochinatovisitthegreatwall，sowhatrulesandadvicedoyouwanttogivethem？givethestudents2minutestoprepare，thenaskthreeofthemtoshowtheiranswers。therearefivequestionsinactivity2，pleaselistentothetapeandanswerthem。pleasetryyourbesttograspthemeaningofit。tplaysmp3tothestudents，andthengiveoneminutetothemtocheckandcompletetheiranswers，afterthat，askfivestudentstoanswerthesequestions。atlast，showtherightanswerstothem。pleasereadthepassageasquicklyasyoucan，thendoactivity4（choosethebestanswers）askonestudenttoshowtheanswerstotheclass，andthentheteachershowstherightanswers。t：doyouhaveanyquestionabouttheseanswers？ifyouhave，pleasereadthedialogueascarefullyasyoucanagain。getthestudentstoreaditagain，underliningalltheimportancesthattheythink。getthreestudentstoactitout。asktwoofthemtotellustheimportantpointsthattheyhaveunderlined。intheend，theteacherexplainstheusefulexpressionstothestudents。getthestudentstofindoutthesentenceswhichhavecanmustshouldhavetoandthencompletethetableinactivity5。finally，showtheanswerstothestudents，andgetthemtocorrecttheiranswers。beforelistening，teachthestudentshowtolinkandpronunceitcorrectly。listentothemp3，andtrytolinksomeofthesounds。 教学后记课时备课表（教案） 课题 module5unit2youmustn’tmove 课型 readingandwriting 第2课时 教学 目标 知识目标togetinformationfromthereadingmaterialabouttheeventtolearnmoreexpressionsandnewvocabulary 能力目标towritesomerulesandsuggestionsaboutsth。 情感目标提高文化素质和环保意识 内容 分析 重点keyvocabularyandsomeusefulexpressions。 难点theusageofmusthavetoshouldcanmayought。 教法学法 topdownapproach 教具 学具multimedia 教学程序 教材处理 师生活动 时间step1：haveadictationstep2：leadtothenewpoint。step3：lookandtalkactivity1step4：（activity3）fastreading，thenchoosethebestanswer。 step5：readthepassagecarefullystep6：homeworkfortodayreciteallthephrasesandimportantsentencesinthefirstthreeparagraphs。《中华一题》getthestudentstogooverthesetphrases。letthemwritetheusefulexpressionsdownandthentheteachershowstheanswers。t：pleaselookatthesethreepictures。tasks：whataretheydoing？studentsanswer：theyarecamping。tsays：yes，theyarecamping。doyoulikecamping？studentsanswer：yes。tsays，me，too。butiamafraidofsomethingdangerousintheforest。suchasbears，tigersandsoon。nowtodaylet’sseewhathappenedtothestudentsinthestory？lookatthepictureandanswer1。whatdoyouthinkthebearisdoing？2。whatdoyouthinkthepeopleinthetentshoulddo？getthestudentstotalkaboutit，andthentellittotheclass。getthestudentstoreadthepassageasquicklyastheycan，thendoactivity3。after5minutes，askonestudenttoshowhisanswers。thentheteachershowstherightanswers。pleasereadthepassageonebyoneparagraph（paragraphs13）therearethreetasksforthestudents。1。getthestudentstoreadit。2。getthestudentstotranslateit。3。getthestudentstofindouttheimportances。atfirst，theteacherwillaskonestudenttoreadit。then，tasks，whichsentencecan’tyouunderstand，pleaseaskme。finally，getthestudentstoshowtheimportancestothecalss。andtheteacherwillexplainsomeimportantpointstothestudents，afterthat，iftheyhaveanyquestion，theycanasktheteachertohelpthem。 教学后记课时备课表（教案） 课题 module5unit2youmustn’tmove（1） 课型 readingandwriting 第3课时 教学 目标 知识目标togetinformationfromthereadingmaterialabouttheeventtolearnmoreexpressionsandnewvocabulary 能力目标towritesomerulesandsuggestionsaboutsth。 情感目标提高文化素质和环保意识 内容 分析 重点keyvocabularyandsomeusefulexpressions。 难点theusageofmusthavetoshouldcanmayought。 教法学法 topdownapproach 教具 学具multimedia 教学程序 教材处理 师生活动 时间step1：haveadictation step2：goonlearningthepassage。step3：answerthequestionsinactivity2。。step4：homeworkfortodayreciteallthephrasesandimportantsentencesinthismodule。《中华一题》getthestudentstogooverthesetphrasesinunit2。letthemwritetheusefulexpressionsdownandthentheteachershowstheanswers。pleasereadthepassageonebyoneparagraph（paragraphs45）therearethreetasksforthestudents。4。getthestudentstoreadit。5。getthestudentstotranslateit。6。getthestudentstofindouttheimportances。atfirst，theteacherwillaskonestudenttoreadit。then，tasks，whichsentencecan’tyouunderstand，pleaseaskme。finally，getthestudentstoshowtheimportancestothecalss。andtheteacherwillexplainsomeimportantpointstothestudents，afterthat，iftheyhaveanyquestion，theycanasktheteachertohelpthem。getthestudentstodoitfirst。thenaskfivestudentstoanswerthesequestions。atlast，showtherightanswerstothestudents。 教学后记课时备课表（教案） 课题 module5unit3languageinuse 课型 revisionandapplication 第4课时 教学 目标 知识目标tosummariseandconsolidatetheuseofmodalverbsandthenewvocabulary 能力目标tousemodalverbsveryfreely。 内容 分析 重点theusageofthemodalverbs。 难点theusageofmaynotcan’tmust（表示推测）。 教法学法 formalandinteractivepractice，taskbased 教具 学具multimedia 教学程序 教材处理 师生活动 时间step1：haveadictationstep2：grammarandvocabularyactivity1：matchthesignsandtherules。activity2：readthelistofrulesandwritesentences。activity3：workinpairs。activities45：completethepassagestep2：reading（activity6）step3：listening（activity7）step4：aroundtheworldstep5：homeworkfortoday《中华一题》getthestudentstogooverthesetphrases。letthemwritetheusefulexpressionsdownandthentheteachershowstheanswers。目的；熟悉一些情态动词的意义和用法。主要是表示命令和禁止的。letthestudentsdoitontheirowns，thenasksomeofthemtoshowtheiranswerstotheclass。tshowstherightanswers，getthemtocheck。目的：让学生将情态动词的意思和使用同实际应用相结合，首先要读懂这些规定、提示的意思，并且能用情态动词准确地将其意义表达出来。letthestudentsdoitfirst，thentalkaboutthemwiththepartners，atlast，askseveralstudentstoanswerthem。explainwhytherulesinactivity2areimportant。目的：熟悉、巩固情态动词的用法。onestudentasks，theotheranswers。thenaskafewtoactthemout。目的：熟悉并使用学过的词汇。letthestudentsdoitfirst，thentalkaboutthemwiththepartners，atlast，askseveralstudentstoshowtheiranswerstoall。readthepassageandanswerthequestions。目的：扩大阅读量，使学生接触更多与课文内容相关的阅读材料。doitalone，thentalkaboutthem。askthreestudentstoanswerthequestions。listentothetapeandputtheadviceinthecorrectcolumn。目的：训练学生对于将要听到的内容进行预测，训练学生听细节的能力。listenandwritethepointsdown，thencomparetheanswerswiththeteacher’s，andcheck。本部分介绍的是生态旅游。在当今科技高度发展、人们生活水平提高、人们对生活质量要求也不断提好的事态，生态旅游是一个应该积极宣传的旅游形式，配合这段材料，完成对学生环保意识的教育。 教学后记 课时备课表（教案） 课题 module5 课型 revisionandapplication 第5课时 教学 目标 知识目标toconsolidatetheuseofmodalverbsandrememberalltheimportantpointsinthismodule 能力目标tousemodalverbsveryfreely。 内容 分析 重点theusefulexpressionsandtheusageofthemodalverbs。 难点theusageofthemodalverbs。 教法学法 formalandinteractivepractice，taskbased 教具 学具multimedia 教学程序 教材处理 师生活动 时间step1：haveadictationstep2：usefulexpressionsinunits1and2step3：translatingstep4：usefulexpressionsinunit3。step5：grammarstep5：homeworkfortodayreciteanarticlewiththemodalverbsandusefulexpressionsinthismodule。gooverallthewordsinthismodule。let’sgooveralltheimportantphrasesinunits1and2。1。getthestudentstowriteallthephrasesdownontheexercisebook。（haveadictation）2。checktheiranswers。3。lookatthescreen，readtheexampleswhicharefortheimportantprases。4。iftheyhaveanyquestion，theycantalkwitheachotherorasktheteacher。getthestudentstotranslatesomesentencesaccordingtothepointsthatwewentoverjustnow。目的：教会学生此题型的解题方法：找到重点短语，分清句子结构。目的：本单元中陌生的短语比较多，所以先给他们些许时间去看屏幕进行记忆，然后再进行测试巩固。这样学生的记忆才会深刻一些。getthestudentstodosomeexercises，checkiftheycanusethemodalverbsveryfreely，在练习中复习语法。 教学后记
五年级上册Unitampnbsp7ampnbspDoampn动物的自我保护皮开头的四字成语大全马克思主义的诞生教案引人注目怎么造句？冀教版小学语文三年级下册教材说明及教学建议艾芜传阅读答案她是我的朋友教学反思参考范文幼儿园语言会响的小路教案陕教版九年级政治下册全册教学设计1长度单位和角的初步认识复习公开课教案参考苏雅的画教案