幼儿园语言教案2篇

　　小蝌蚪找妈妈
　　一、活动目标：
　　1、理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。
　　2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。
　　3、感受动画的意境美。
　　二、活动准备：
　　课件、图片、相机
　　三、活动过程：
　　1猜谜语，引出课题。
　　大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！
　　提问：小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？
　　提问：为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样？
　　幼儿讨论：并发表自己的观点，
　　2看课件，完整欣赏故事内容。
　　教师提问：
　　1、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的？
　　2、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？
　　3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁？互相说了什么？
　　4、它们把谁当成了妈妈？
　　3、分段欣赏故事内容。
　　（1）、小蝌蚪为什么去找妈妈？
　　（2）、看课件第二段。遇到鱼妈妈时，他们说了些什么？（根据幼儿的回答放映相应的幻灯图片）。小蝌蚪遇到龟妈妈时又会说些什么？一起来说一说。
　　4、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗？
　　再次完整看课件了解青蛙的生长过程。
　　5、让孩子通过肢体来表示小蝌蚪到青蛙的成长过程。
　　6、活动延伸：
　　让孩子们在表演区进行角色游戏。
　　小蝌蚪是怎么长大的？
　　动物的房子
　　一、开始部分
　　教师营造温馨、舒适的氛围，帮助幼儿感受诗歌的意境美。
　　（1）、教师出示大森林的背景图，播放轻音乐，请幼儿说一说：大森林
　　是什么样的？你们喜欢大森林吗？
　　（2）、教师在背景图上粘贴小朋友和小屋的卡片，请幼儿想象并展开交流：小朋友们用鹅卵石搭了一间小屋，你们说小屋会是什么样子的？这间小屋会发生什么事情？
　　二、基本部分
　　（一）、请幼儿欣赏、理解诗歌。
　　1、请幼儿听录音欣赏诗歌。
　　2、教师边操作角色卡片边引导幼儿回忆诗歌内容，并用诗歌中的语言提问：有哪些小动物来装扮小屋？它们是怎样做的？这是一间什么样的小屋？它快乐吗？为什么快乐？
　　3、看挂图再次欣赏诗歌，请幼儿闭上眼睛边听边想象快乐的小屋。
　　4、幼儿看挂图，随音乐一起朗诵诗歌。
　　5、请幼儿戴上头饰表演诗歌，表达自己的快乐心情。
　　（二）、请幼儿寻找生活中的快乐，感受帮助别人的乐趣。
　　1、请幼儿看挂图、听音乐展开想象：、快乐的小屋里还会发生哪些快乐的事情？、如果是你，你会邀请哪些小动物来做客？为什么？、你会怎样招待这些小动物？
　　2、请幼儿相互交流：在我们的生活中，还有哪些事情是快乐的，我们做哪些事情，会让同伴、爸爸妈妈感到快乐？
　　三、结束部分
　　让幼儿用绘画的方式表达自己快乐的心情。