一、教学目标：
　　1、启发幼儿在同伴绘画的基础上大胆地想象，为同伴的作品的作品天画。
　　2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品的趣味性。
　　二、教学准备：
　　风车、油画棒、示范画、画纸、实物、背景音乐。
　　三、教学过程：
　　教师：小朋友，你们想和老师去做游戏吗？幼儿：想。
　　教师：那就跟老师一起去吧！师幼一起走进活动室。
　　教师：老师到超市买了许多东西，你们想知道是什么吗？幼儿：想。
　　教师：出示实物苹果问：你们看，这是什么？幼儿：苹果。
　　教师：你们看到苹果会联想到什么图形？
　　幼儿：圆形。教师依次出示三角板、手巾、手帕、果冻
　　让幼儿回答。
　　教师：小朋友你们回答的很好、真棒。老师画两幅画想送给你们，但是还没有画完，你们想不想知道老师画的是什么？
　　幼儿：想。
　　教师：出示范例画（椭圆形），你们看老师只是画了椭圆形，猜一猜看，老师想画什么？幼儿猜。教师画出未完成的画。
　　出示范例画（梯形），让幼儿猜，并画出自己想画的画。教师再画出未完成的画。
　　出示范例画（菱形）让幼儿添画，教师画自己未完成的画。
　　教师：小朋友你们看，在老师的作品上添画，有不有趣？我们也可以在同伴的作品上添画。同一个图形，两个人或三个人画，会产生不同的效果。这样的绘画的游戏神奇吗？你们想不想玩？
　　幼儿：想。
　　教师：出示风车，你们看这是什么？幼儿：大风车。
　　教师：风一吹，风车就会转起来，还会发出快乐的呼呼声。我们今天就玩《快乐的大风车》的游戏。
　　游戏规则：听音乐，小朋友围着桌子拍手逆时针转，音乐一停小朋友就座画画。音乐响起，小朋友站起来拍手转。音乐一停，小朋友转到同伴的位子坐下，为同伴添画，游戏依次类推
　　教师：游戏结束，小朋友展示作品。让小朋友讲自己的创作想法。
　　教师：小朋友，你们表现的很棒，老师奖励你们。没人发一个小标志。今天，我们玩了什么游戏？
　　幼儿：《快乐的大风车》。
　　教师：那我们也像快乐的大风车一样快乐的转起来吧！音乐，老师和小朋友一起快乐的跳起来
　　四、教学活动结束。

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