自然教案第一册21学会观察

　　详细介绍：！dvnewsadend教学目标
　　认知目标
　　了解观察是认识和研究自然科学的基本方法，初步学会怎样观察，了解定性观察和定量观察，介绍初中常用的观察工具。
　　技能目标
　　培养学生初步的观察能力。
　　情感目标
　　通过介绍现代观察仪器，对学生进行爱国主义教育。
　　二、教学重点与难点
　　教学重点：观察的重要性和怎样学会观察。
　　教学难点：怎样学会观察。
　　三、教学准备
　　单摆、树叶（每人一片）、有关现代观察仪器的录像带。显微镜、量筒、量杯、天平、刻度尺、温度计、秒表、镊子（以上每桌各一件）。
　　四、教学过程
　　复习引入（教师提问）
　　学习自然科学的基本方法是什么？
　　有一位同学只在街上转了一圈，能说是观察吗？
　　学生回答后，教师进行简析导入课题。
　　讲授新课
　　观察的重要性
　　a、让学生观察树叶。要求观察：
　　树叶的颜色树叶的形状叶脉的形状
　　请几位学生报告观察结果。
　　b、演示单摆的等时性实验。要求观察：
　　小球来回摆动幅度如何变化？
　　来回摆动一次的时间有否变化？
　　然后让学生讨论三个问题：
　　你知道气象台根据什么才能准确做出天气预报吗？
　　意大利的科学家伽利略是怎样才发现摆的等时性的？
　　我国著名科学家竺可桢是怎样研究气候变化及其对动植物的影响的？
　　教师启发学生讨论，归纳并小结：
　　观察是有目的、有计划的察看活动，通过观察可以发现问题、解决问题。为认识自然规律提供了依据，是学习和研究自然科学的基本方法。
　　观察要勤思考，要有一丝不苟的科学态度。
　　使用工具观察
　　a、让学生继续观察树叶的下列几项：
　　（a）树叶的总长度（b）树柄的长度
　　（c）叶片的厚度（d）叶片的面积
　　b、让学生观察单摆摆动一周的时间。
　　提出：直接运用眼、耳等感觉器官去观察，认识的范围是很有限的。使用工具可以扩大我们的观察范围。观察a项需刻度尺。观察b项需钟表。然后放一段录像，要求学生明确现代观察仪器的作用和功能。同时渗透爱国主义教育。然后小结：
　　直接观察（直接运用感觉器官进行观察）认识范围有限。
　　借助工具（间接观察）可以扩大观察范围。
　　定性观察和定量观察
　　指出观察树叶的颜色、状态和叶脉的形状，各种动物的形态结构，物体的冷热程度等只需要粗略地知道，不需要知道具体数量，叫定性观察。
　　指出观察单摆摆动一周的时间，树叶的长度是多少，这种观察往往需要知道具体的数量，叫定量观察。
　　指出：一般的观察顺序是先定性，再定量，不能定量的，只能定性。
　　然后让学生讨论以下各项分别属于定性观察、定量观察、直接观察、间接观察中的哪种？
　　运用天文望远镜观察星体形状。（定性观察、间接观察）
　　用电子显微镜观察分子的直径大小。（定量观察、间接观察）
　　观察公园里各种各样鲜花的颜色。（定性观察、直接观察）
　　然后让学生观察桌子上的部分观察测量工具，让学生自己动手接触一下，并问：你认识它们吗？你知道它们的用途吗？让学生逐一看清楚，简单地介绍工具的作用并填入表中。
　　名称刻度尺量筒量杯天平温度计秒表显微镜
　　作用测物体的长度测液体的体积测物体的质量测物体的温度测时间间隔观察生物体微观结构
　　小结
　　五、极书设计
　　第一节学会观察
　　观察是有目的的、有计划的查看活动。
　　观察是学习和研究自然科学的基本方法。
　　使用工具可以扩大观察范围。
　　定性观察：只需要粗略的知道物体的形状、结构、冷热程度等。
　　定量观察：科学的观察往往需要知道具体的数量。
　　六、习题与解析
　　随堂练习
　　和是学习自然科学的基本方法。
　　为了扩大观察范围，可以借助进行观察。
　　下列有关观察的说法中，错误的是（）
　　（a）观察是认识自然科学的重要方法
　　（b）观察除了眼看、耳听等外，更要用脑去想
　　（c）观察一定要借助工具进行
　　（d）当条件限制，做不到定量观察时，只能进行定性观察
　　下列观察属于定量观察的是（）
　　（a）通过观察知道鸡蛋是椭圆形的球体
　　（b）在体育课上小明比小张跑得慢
　　（c）夏天的白天比冬天的白天时间长
　　（d）测量得到一杯水的体积是20ml
　　下列测量工具中，可以用来测量液体体积的是（）
　　（a）刻度尺（b）天平（c）量筒（d）显微镜
　　课后作业
　　分析下面几种情况的观察实例：
　　a。某学生用量筒测量石块的体积
　　b。医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量
　　c。在生物实验中观察大豆种子的萌芽情况，并在每隔5小时测量一下芽的长度
　　d。在服装店里根据衣服的颜色、样子挑选衣服
　　其中属于直接观察的是，属间接观察的是，属于定量观察的是，定性观察的是。
　　例举人类使用工具扩大观察的三个实例。
　　例举日常生活中的三个定量观察的例子。
　　参考答案
　　观察实验工具cdccdadabcd、略
　　七、参考资料
　　了解激光
　　1917年，伟大的物理学家爱因斯坦在他发现相对论和奠定量子力学基础的过程中指出：自然界存在两种发光方式即自发辐射和受激辐射，科学家们经过四十多年对受激辐射的研究，于1960年6月美国休斯研究所的梅曼博士研制出世界上第一台激光器红宝石激光器。1962年9月美国科学家霍尔研制出砷化镓半导体激光器；1964年4月，美国科学家范尤特研制出钇铝石榴花激光器。激光器的诞生，对电子学来说是个创时代的事件，光电子学从此日新月异的发展起来。至今40多年来，各国科学家根据不同的需要研制出了很多种类的激光器，如固体激光器、气体激光器、液体激光器、半导体激光器等等。激光的出现为人类提供了一种崭新的强光源，这种强光源具有方向性好、单色性好、能量集中、相干性好的特性。激光从70年代起，逐步应用到工业、农业、医疗、计量、照相、文化娱乐等各个领域，激光技术成为当今高新技术中支柱性技术之一。
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