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第3章(学案)基因的本质能力提升

5月1日 龙凤殿投稿
  【例题分析】
  例1噬菌体侵染细菌的实验,能证明的结论是()。
  a。dna是主要的遗传物质b。dna能产生可遗传的变异
  c。dna是遗传物质d。蛋白质不是遗传物质
  解析噬菌体的组成就是dna和蛋白质外壳。通过同位素标记证明,在整个噬菌体侵染细菌的过程中,蛋白质外壳没有进入到细菌内,只有dna进入细菌体内在起作用,说明噬菌体的遗传物质是dna。这只是对一种生物的实验结果,不能证明其他生物的遗传物质是否也是dna。因此,该实验不能证明dna是主要的遗传物质,要对其他许多生物进行研究,得出绝大多数生物的遗传物质是dna,才能得出dna是主要的遗传物质的结论。
  答案c。
  例2(xx年春季理综卷)现有一待测核酸样品,经检测后,对碱基个数统计和计算得到下列结果:(at)(gc)1,(ag)(tc)1根据此结果,该样品()。
  a。无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸
  b。可被确定为双链dna
  c。无法被确定是单链dna还是双链dna
  d。可被确定为单链dna
  解析此题主要考查dna的结构,在双链dna中,碱基比例的含量符合碱基互补配对原则,单链dna中不符合该原则。双链dna分子中,at,gc,所以(ag)(tc)(ac)(tg)1。(at)(gc)的碱基比率在特殊情况下等于1,在绝大多数情况下不等于1;在单链dna分子中,a和t,g和c之间无对应关系,其(ag)(tc)的比例在绝大多数情况下不等于1,特殊情况下等于1,所以题干给出的情况无法判断该核酸是单链dna还是双链dna。
  答案c。
  例3从分子水平看,生物所以有遗传现象,主要与下列哪项有关?()
  a。dna分子的种类b。dna分子的数量
  c。染色体的复制d。dna分子的复制
  解析生物的遗传物质主要是dna。生物之所以遗传,是由于遗传物质遗传决定的。亲代的遗传物质dna通过复制,随着细胞的分裂传递给后代,使后代得到亲代的遗传物质,从而表现出遗传现象。染色体是遗传物质的主要载体,不是遗传物质。在细胞分裂过程中,染色体的规律性的变化,实质上是完成了dna的规律性的变化。
  答案d。
  例4将大肠杆菌放在含有同位素15n培养基中培养若干代后,细菌dna所有氮均为15n,它比14n分子密度大。然后将dna被15n标记的大肠杆菌再移到14n培养基中培养,每隔4小时(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次,测定其不同世代细菌dna的密度。实验结果:dna复制的密度梯度离心试验如右图所示。
  (1)中带含有的氮元素是。
  (2)如果测定第四代dna分子密度,15n标记的比例表示为。
  (3)如果将第一代(全中)dna链的氢键断裂后再测定密度,它的两条dna单链在试管中的分布位置应为。
  (4)上述实验表明,子代dna合成的方式是。
  解析dna的复制是半保留复制,即以亲代dna分子的每条链为模板,合成相应的子链,子链与对应的母链形成新的dna分子,一个dna分子经复制形成两个子代dna分子。将dna被15n标记的大肠杆菌移到14n培养基中培养,因合成dna的原料中含14n,所以新合成的dna链均含14n。根据半保留复制的特点,第一代的dna分子应一条链含15n,一条链含14n。一个亲代dna分子复制到第二代形成224个dna,其中两个各保留亲代dna分子的一条链(含15n),另一条链为14n,另两个dna分子的两条链均含14n;以后各代中含有一条15n链、一条14n链的dna分子始终为2个(来自于同一个亲代dna),其余dna分子两条链均含14n。全含15n的dna分子比纯含14n的dna分子密度大,在密度梯度离心试验中,含15n的dna分子均位于试管下部,而含14n的dna分子应位于试管中较靠上的位置。一条链含15n,一条链含14n的dna分子位置应位于前两者之间,试验的结果也证明了这一点。据此可知,(1)中带(dna)含有氮元素为两种:15n和14n;(2)第四代中由一个亲代dna分子产生的子代dna数为2416个,一条链为14n,一条链为15n的dna分子为2个,占总数的18,位于梯度离心分离的中带,其余dna分子含14n,有14个,占78,位于轻带;(3)将第一代dna链(一条含15n,一条含14n)的氢键断裂后(两链分开)测定密度,应一半链在轻带,一半链在重带。
  答案(1)14n和15n(2)18中,78轻(3)12重,12轻(4)半保留复制
  【变式训练】
  1。格里菲思提出的转化因子,后来被艾弗里证实了它的化学成分是()。
  a。dnab。蛋白质c。多糖d。脂质
  2。从分析一个dna分子的成分得知,含有鸟嘌呤的脱氧核苷酸占总数的20,数目是400个,则该dna分子有at碱基对()。
  a。xx个b。1200个c。600个d。1000个
  3。当蛙的精原细胞进行dna复制时,细胞中不可能发生()。
  a。dna的解旋b。基因重组
  c。基因突变d。蛋白质的合成
  4。下列关于遗传信息传递的叙述中,不正确的是()。
  a。遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递
  b。遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递
  c。通过有丝分裂和无性生殖,遗传信息也可以向下代传递
  d。在同一生物体中,遗传信息不能传递
  5。对以下材料进行分析,并得出结论:
  材料一:通过对生物在传种接代中细胞分析可知,染色体的数量在生物的生殖与发育过程中的变化如上图(n为生殖细胞中染色体的个数)。
  材料二:通过对染色体化学成分的分析发现,染色体主要由dna和蛋白质组成,其中dna的含量稳定而蛋白质的含量不稳定。
  材料三:病毒只有核酸(核心)和蛋白质(外壳)两种物质组成,用病毒侵染相应的生物细胞发现,病毒的蛋白质外壳都没有进入相应的被侵染的细胞,只有核酸被注入到受侵染的细胞内,被侵染的细胞最后裂解能释放出很多新的病毒。
  材料四:研究发现,人类、动物、植物、原核生物的遗传物质是dna。病毒中有的种类的遗传物质是dna,另一部分种类的病毒的遗传物质是rna。
  (1)从遗传学的角度分析材料一,可以看出染色体在生物的传种接代中保持着性和性。
  (2)通过材料二你认为应该是遗传物质。
  (3)通过分析材料三,你认为在病毒中起遗传作用的物质应该是,材料三也是证明是遗传物质的证据。
  (4)从材料四中,你可以归纳出的结论是:是主要的遗传物质。
  6。现有从生物体内提取的一个dna分子(称第一代)和标记放射性同位素3h的四种脱氧核苷酸,要在实验室里合成新的dna分子。
  (1)除上述几种物质外,还必须有和,方能合成第二代的dna分子。
  (2)在第二代的全部dna分子中,有条含3h的链。
  (3)在第二代的全部dna分子中,含有3h链的碱基序列相同吗?。(4)在第五代的全部dna分子中,有条不含3h的链。
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第3章(学案)基因的本质能力提升【例题分析】例1噬菌体侵染细菌的实验,能证明的结论是()。a。dna是主要的遗传物质b。dna能产生可遗传的变异c。dna是遗传物质d。蛋白质不是遗传物质……课文秋天说课稿一、说教材1、单元及教材分析《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容,具体编排在第三单元第四课,属于关注自然单元,我准备用一课时完成本课教学。本单元选取了《春》、《……中学生日常行为规范(修订)一、自尊自爱,注重仪表1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发……邻居相处的好句子邻居关系相处好,居家生活无烦恼。下面是小编为大家收集的关于邻居相处的句子,欢迎阅读,希望对大家能有所帮助!邻居相处的句子1、一排篱笆十根桩,一家有难大家帮。2……抒情伤感的短语那句我还爱你差点说出口,却被你一局问候堵在心头。抒情伤感的短语有哪些呢?下面是品学网小编给大家整理的抒情伤感的短语,供大家阅读!抒情伤感的短语1。离开了的人,请你一辈子别……幼儿园大班音乐说课稿范文作为幼儿园的一名音乐老师,我们知道怎么样书写自己的说课稿吗?以下是小编为大家整理好的幼儿园大班音乐说课稿范文,欢迎大家阅读参考!一、说教材、说小朋友情况:1、材料来……图形变变变教案范文(精选3篇)在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的图形变变变教案范文(精选3篇),欢……绿色蝈蝈优秀教案设计范文课题名称:18课《绿色蝈蝈》教材所在页:第8791页一、简介本文是一篇有趣的自然科学小品文,同时也是一篇优美的散文。本文介绍了蝈蝈的一些习性,虽然生字词较多,但文章……化学教案溶液组成的表示方法教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书,那……苏教牛津版英语三年级上册Aboyandagirl教学设计教学内容:PartBandDofUnit11Aboyandagirl,FunwithEnglish。教学目标:1。EnabletheSstounderstan……棉花姑娘教学设计《棉花姑娘》这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察,有助于对课文内容的理解……司空图阅读题及答案司空图字表圣,河中虞乡人。咸通末擢进士,礼部侍郎王凝所奖待,俄而凝坐法贬商州,图感知己,往从之。凝起拜宣歙观察使,乃辟置幕府。召为殿中侍御史,不忍去凝府,台劾,左迁光禄寺主簿,……
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