小学语文盘古开天辟地教案

　　教学目的
　　1发扬与自然作斗争的献身精神。
　　2培养改写神话的能力。
　　重点难点
　　1重点：理解文章的结构和内容。
　　2难点：
　　（l）理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。
　　（2）改写神话的方法。
　　教学时间：一课时。
　　教学过程
　　一、预习
　　1品学网，给下列加点字注音。
　　浊（zhuo2）混沌（hun4dun4）孕育（yun4）霹雳（pi1）冉冉上升（ran3）巍峨（wei1e2）雷霆（ting2）骨髓（sui3）甘霖（lin2）。
　　2查工具书解释下列词语
　　（l）盘古：我国神话中的开天辟地的人物。
　　（2）开天辟地：古代神话说盘古氏开辟天地后方有世界。因此用开天辟地指有史以来。
　　（3）宇宙：本课指一切物质及其存在的形式的总体。
　　（4）霹雳：云和地面之间发生的一种响声很大的强烈的雷电现象。
　　也叫落雷。
　　（5）冉冉：本课指慢慢地。
　　（6）湿润：本课指（玉、石等）质地柔和、细腻光滑。
　　（7）甘霖：指久旱以后所下的雨。
　　3朗读课文，思考自读提示。
　　二、导人
　　1作者作品简介袁柯，生于1916年，神话学家。四川人，现为四川省社会科学院研究员。论著有《中国古代神话》、《古神话选释》、《山海经校注》、《神话论文集》、《中国神话传说辞典》。《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。
　　2关于神话。
　　神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的。解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。
　　3导语。
　　创世神话，也称开辟神话，是关于天地开辟、人类和万物起源的神话。创世神话是人类幼年时期用幻想的形式对自然、宇宙所作的幼稚的解释和描述，反映出原始古代人对天地宇宙和人类由来的原始观念。
　　天地开辟神话，大体可以分为由神来开辟天地，由巨人化生万物和自然演化形成世界等三大类。本文属于由巨人化生万物这一类。
　　三、正课
　　1朗读课文。（老师范读、学生齐读，听课文录音均可）
　　2给课文分段，归纳段意。
　　讨论并归纳：第一部分：从开头到划分开了。
　　总写盘古分开了天地。
　　第二部分：从天和地分开以后到终于倒下了。
　　写盘古顶天立地使天地成形的过程。
　　第三部分：从就在这时候到也变成清露和甘霖。
　　详写盘古的整个身体变成了宇宙万物。
　　第四部分：最后一个自然段。
　　写盘古开天辟地的献身精神。
　　3本文是根据课后练习二的1、2则神话改编而成的，试对照本文是怎么改写的。
　　讨论并归纳：第1节写天地浑饨如鸡子。第2节写盘古生其中。第3节写万八千岁，增加了呼呼地睡着觉的动作描写。第4节到第5节写天地开辟，阳清为天，阴浊为地。增加了盘古醒来的动作和感受，写出盘古开天辟地的原因。还增加了开天辟地的工具和动作，写得有血有肉，有声有色，形象具体。第6节写盘古在其中增写了盘古在天地间的作用。一月九变，神于天，圣于地。没有写。第7节写天日高一九地日厚一文，盘古日长一文，如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。第8节和第9节神话中没有。作者增加了盘古身长的推测及他在天地间吃力的工作情景，最后写天地造成，盘古也累得倒下了。第删节是根据练习二的第2小题改写的。第11节是作者的总结、议论，点出盘古与自然作斗争的献身精神。
　　4作者改写古代神话基本忠实于原来的材料，但作了综合、整理和增添细节的工作。作者在必要的地方增添细节根据什么？试举例说明。
　　讨论并归纳：根据原来材料并加以想象。如写混饨初开，想象为企古用大板斧一挥，还听得一声霹雳巨响，大混饨忽然破裂开来。再如写盘古在天地间吃力地工作的形象之高大，气势之豪壮、威力之巨大是任何想象都无法企及的。
　　四、小结
　　1改写要注意综合性。关于盘古开天辟地的神话，古代是若干片断。作者经过综合、连缀、加工，使这个神话完整化了。
　　2改写要注意条理性。从混饨初开到天地成形，再到自然界一切的形成，按照宇宙起源的历史为顺序加以编排，条理清楚。
　　3改写要注意形象性。改写也是再创作的过程。作者并不是单纯的用现代汉语翻译古文，而是进一步展开了种种想象，使人物形象有血有肉，栩栩如生，使故事情节更加完整、生动。
　　五、作业
　　1课后练习第一、H题。
　　2选用课时作业优化设计。
　　课时作业优化设计
　　阅读下边文字，回答文后的问题。
　　就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四桥和五方的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属、坚硬的石头、湿润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。
　　1这时候的这是指
　　2作者凭什么把呼出的气想象成风和云？凭什么把他的声音想象成轰隆的雷霆？凭什么把他的眼睛想象成太阳和月亮？
　　3。这段文字表现了盘古的、的精神。
　　4。这段文字运用了一修辞手法。