沪教版一下Unit1NewYear第四课时教案

　　教学目标：
　　知识与技能：能正确运用Ilike句型表达意愿。
　　过程与方法：通过学习英语小故事，使学生在实际生活中能够根据喜欢表达自己的意愿。
　　情感态度价值观：增进与家人或同学老师的交流。
　　重点难点：
　　Ilikethesweets。Ilikethenewdress。
　　Ilikethenewshoes。HappyNewYear。
　　教学准备：
　　单词卡片、多媒体
　　教学过程：
　　一、Warmingup
　　1。教师手中拿着一只礼物盒告诉学生：Thisismypresent。Guess！Whatisit？学生自由猜测，在老师给大家看之前，学生自然而然用Showmeyourpresent。表达要看礼物的想法，教师出示后，学生同时复习Tryyournewshoes。
　　2。教师问学生：What’syourNewYearpresent？Doyoulikeit？学生交流。
　　3。大屏幕上显示儿童商店的画面，里面有各种商品：bagsbicyclessweetsdressesshoesdollsballs教师请学生说说看到什么，学生用Icansee进行交流。
　　4。教师点击，大屏幕右角出现Sam一家，教师请学生猜一猜Sam和May喜欢什么，会买什么？
　　二、Learnnewlesson
　　1。教师出示教学挂图，用较慢的速度将故事说一遍，说到新句型时在语气上给予强调。
　　2。先全班跟读然后分组读或开双列火车读。
　　Ilikethesweets。
　　Ilikethenewdress。
　　Ilikethenewshoes。
　　3。分别点击大屏幕上的Sam和May，放大他们喜欢的物品，同时有Sam和May的配音：Ilikethe
　　4。先全班跟读然后用不同人物的声音朗读。
　　5。看图听录音，全班跟读。
　　6。两人一组复述，选几组交流
　　7。教师出示chocolate和coat的图片，问：Doyoulikechocolate？Doyoulikecoat？然后学生跟读。
　　Ilikethechocolate。
　　Ilikethenewcoat。
　　8。反复听录音。
　　9。四人一组自学故事。
　　三、Practiceandconsolidation
　　1。练习册第四页1）。Tracethelineandsaywhatdotheylike。2）。Drawalinetoshowtheylikewhat。
　　小组讨论完成，教师提醒学生用likesthe练习
　　2。集体订正
　　3。两人一组完成调查表
　　板书设计：
　　Unit1NewYear
　　Ilikethesweets。
　　Ilikethenewdress。
　　Ilikethenewshoes。
　　HappyNewYear。