中文介词的用法

　　形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征、或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。中文介词的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的中文介词的用法，欢迎阅读
　　中文介词与的用法
　　1、介绍出动作行为发出时所小溪主的对方。可译为和同跟等。
　　例：王割子期之心以与随人盟。
　　有时，与所带宾语省略，但所表意思不变。
　　2、介绍动作行为的服务对象，可译为为替给。
　　例：陈涉少时，尝与人佣耕。
　　3、介绍比较的对象，可译为跟相比对来说
　　例：受时与治世同，而殃祸与治世异。
　　与和疑问代词孰搭配使用表比较，后来形成一个固定结构孰与，大致意思是和比谁（哪一个）更。
　　例：我孰与城北徐公美？
　　有时比较已有结论，孰与就带有哪里比得上的反问意味。
　　例：大天而思之，孰与物蓄而制之？
　　中文介词以的用法
　　1、介绍动作行为凭藉的工具、手段、条件、依据，可译为用拿凭根据。
　　例：姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。
　　例：P198199
　　2、介绍动作行为所处置的对象或涉及的人。
　　以介绍动作行为所处置的对象时，相当于把。
　　例：陈子以时子之言告孟子。
　　以介绍动作行为所涉及的人时，常有率领的意思。
　　例：宫之奇以其族行。
　　3、介绍动作行为的原因、动机，可译为因为。
　　例：君子不以言举人，不以人废言。
　　4、介绍动作行为发生的时间，可译为在。
　　例：文以五月五日生。
　　介词以还常与动词有无（亡）组成有以无以（亡以）等凝固用法。有以相当于有东西（或办法）用来，无以（亡以）相当于没有东西（或办法）用来。
　　例：臣乃得有以报太子。
　　河曲智叟亡以应。
　　以组成的介词结构位置比较灵活，可以位置于谓语前面充当状语，也可以位于谓语动词后面充当补语。
　　例：P200
　　以作介词常有省略宾语的情况，在阅读理解时，要补出宾语以完整理解文意。
　　例：将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。
　　名词或代词充当介词以的宾语有时前置。
　　例：诗三百，一言以蔽之，曰，思无邪。
　　代词充当介词以的前置宾语最常见的用便是组成是以的固定结构。相当于因此（凭着这个，因为这个）。
　　例：吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。
　　中文介词于的用法
　　1、引进动作行为的时间、处所或涉及的范围，可译为在从向到在方面。
　　例：初，宣子田於首山，舍于翳桑。P197
　　2、引进动作行为所涉及的对象，可译为给或对于
　　例：凡诸候有四夷之功则献於王。
　　3、用在形容词或少数表心理活动动词的后面充当补语，引进比较的对象，可译为比更。
　　例：苛政猛於虎也。
　　4、用在被动句的动词后面，引进动作行为的主动者，可译为被。
　　例：劳心者治人，劳力者治於人；
　　介词于在古籍里有时写作乎，乎作介词的用法与于（於）大致相同。
　　例：生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之。
　　乎也可以用在被动句里引进行为的主动者。
　　中文介词为的用法
　　1、介绍动作行为关联的对象。
　　为表示动作行为为谁而发，可译为给替帮。
　　例：及庄公即位，为之请制。
　　为表示动作行为向谁发出，可译为向对。
　　例：犀首以染为齐战于承匡而不胜。
　　2、介绍动作行为的原因或目的。
　　介绍动作行为原因的以可译为因为。
　　例：天行有常，不为尧存，不为桀亡。
　　介绍目的的以可译为为为了。
　　例：天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。
　　3、在被动句里，引进动作行为的主动者。
　　可译为被。
　　例：免不可复得，而身为宋国笑。
　　有时，介词为省略宾语，即不出现行为的主动者，这样为就直接与动词连用，来表示被动。
　　例：胥之父兄为戮于楚。