教学要求
　　1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。
　　3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的。好习惯。
　　教学时间
　　两课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、出示课题：人有两个宝
　　（1）认读生字，读题
　　（2）宝什么意思
　　二、初读指导
　　人有哪两个宝？怎样用好他们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道了。
　　1、配乐范读。
　　2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子。
　　3、这首儿歌共几句话？
　　4、指名分句读课文，正音，指导停顿。
　　三、精读训练
　　1、学习第一句。
　　（1）指名读第一句。
　　（2）人有哪两个宝？
　　（3）出示：双手大脑
　　（4）指导朗读第一句话。
　　（5）双手和大脑分别有什么本领呢？下节课再学。
　　2、学习生字。
　　（1）出示：人个大手
　　（2）自学生字。看笔顺图，记忆字行、笔顺，分别给他们找个朋友。
　　（3）指导写字。
　　第二课时
　　一、复习认读生字
　　二、精读练习
　　1、学习第一句
　　（1）指名读第一句，其他同学边听边想：这句话告诉我们什么？
　　（2）齐读，注意词儿连读。
　　2、学习第二句
　　为什么说双手和大脑是人的两个宝呢？
　　（1）指名读第二句，启发学生说出自己的意见。
　　（2）指导看图，理解做工。
　　（3）启发看图想象，理解思考。
　　（4）齐读第二句，我们怎么用好这两件宝？
　　3、学习第三句
　　（1）指名朗读
　　（2）启发学生领会什么是创造。
　　（3）小结
　　（三）看图试背课文
　　（四）指导写字。
　　课后小结：
　　这是学习的第一篇课文，学生兴趣比较高，学生在说手脑的用处时，说的很好。但是，刚开始生字就比较多，学生掌握起来有些难度，特别是用、才这两个字，学生记得不牢。

人有两个宝的教案设计教学要求1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，……我与体育课改同成长现代教学中，学生在教学中的自由表现是对教学活动的主体参与，即学生对教学的自主掌握。把课堂还给学生，把时间还给学生，让学生有更为自由的发展空间，更为广阔展现自我的天地，使学生真正……舞动的小手教案一、活动目标：1、通过舞动双手让幼儿参与到音乐中，感受音乐的欢快，激发幼儿的双手作画的兴趣。2、根据画面引导幼儿借形想象，并用语言简单表述、培养幼儿间的合作意识。……持之以恒的近义词和反义词每个人都会持之以恒做一件事，有的坚持学自行车，有的坚持练书法，下面是小编整理的持之以恒的近义词和反义词，欢迎来参考！【持之以恒的反义词】（以下词语任选其一）半途而废……化学方程式计算教案化学方程式计算教案化学方程式计算【教学目标】知识：在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物的计算，化学方程式计算初中化学第一册教案。能力……诗两首假如生活欺骗了你未选择的路学习要点《诗两首》普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人。生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译，其间……食物链和食物网的教学设计一、教学目标1科学概念：生物之间的食物联系，称为食物链；生物之间由于食物联系形成互相联系、互相影响的关系。2过程和方法：能找出生态系统中动植物之间的食物联系，分析食……幼儿园中班关于水石头沙子教案活动目标：1、通过玩沙、玩石，比较了解石头与沙子的异同。2、了解石头、沙子的用处，懂得保护自然资源3、培养幼儿创造性思维和对探索科学的兴趣。活动准备：……秘书工作有关春秋的149个成语不能赞一词赞一词：说一句话。指文章写得好，别人不能再添一句话。形容文章非常完美不舍昼夜舍：放弃。不分白天和黑夜。比喻夜以继日苍黄翻覆苍：青色；苍黄：青色和黄色；反覆……彩俗漫笔阅读答案彩俗漫笔（8分）《上海采风月刊》今年第一期发表了一篇题为《筷落》的风情小说，说的是台湾一巨富在上海太平洋饭店用膳，一服务小姐不小心拂落巨富的筷子，而另一窈窕女郎只用筷落快……保护生态环境的教学反思让学生根据画面内容讲故事螳螂捕蝉黄雀在后，这样很快抓住学生的好奇心理，激发他们的学习兴趣。一、学生随之提问：蝉、螳螂、黄雀，他们各吃什么？它们是什么关系？（食物关系）。……请到我的家乡来教学反思范文《请到我的家乡来》是义务教育课程标准实验教科书小学四年级上册《品德与社会》第一单元中的一个主题。教师在新的教学理念指导下，始终围绕着学生的团结合作、自主探究和师生互动这条……