4。2。1表格数据的处理

　　一、教学目标：
　　知识与技能：
　　1、理解信息的表格化、掌握表格数据的处理
　　2、选择恰当的软件加工表格信息（这里使用excelxx
　　过程与方法：
　　引导学生如何在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路，激发学生的创造性。
　　情感态度与价值观：
　　寻找新旧知识的关联点，对有兴趣进一步学习的学生可以鼓励他们多分析和思考。
　　二、教学要点：
　　本课教学内容理论性与实践相结合，并且实践是本节课的重要教学环节。有一句名言：没有实践就没有真知。因此，实践是学好表格数据处理乃至整个信息技术课程的重要途径。针对这种情况，我们教师应采取少讲多练的教学方法，也可以让学生自主探索，根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习，并完成任务。
　　三、教学组织：
　　组织选择合适的软件（excelxx）加工表格信息，借助表格对数据进行计算、排序、筛选、汇总；掌握数据的计算、数据的筛选、数据的排序、数据的分类汇总和建立数据透视表。
　　四、课时安排
　　2课时
　　教学过程：
　　一、概念：（略讲）
　　单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位，单个数据的输入和修改都是在单元格中进行的。
　　工作表：工作表是一个由若干行和列组成的表格，一行和一列的交叉部分称为单元格。一般而言，数据处理都是在单元格内进行的。电子表格常常处理成批的数据，它一般包含大量的单元格，最多为65536（256）16777216个单元格。
　　工作簿：工作簿一般由若干个工作表组成，并以文件形式存放在磁盘上。所以，工作簿是面向用户操作的一个概念，而文件则是面向计算机系统的一个概念。
　　二、处理电子表格（讲授知识点）
　　a、表格单元格的地址（这里只讲解相对地址）
　　b、数据的计算：让学生学会日常应中的求和公式sum（summber1：summber2）、平均数公式（average（summber1：summber2）、最大值max（summber1：summber2）、最小值min（summber1：summber2）。学生通过回忆、讨论并完成利用公式计算和自动计算完成表格《各门市一周内各品牌杀毒软件的销售数据》和自已设计一个自己班里的成绩表进行计算。
　　c、数据的筛选：学生对表格中的某一特定数据所蕴含的信息进行筛选处理。（简单通俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来）
　　d、数据的排序：对表格进行一般排序或进行自定义排序：有时候我们可能对数据进行排序，如对学生的成绩排名顺序来进行排序，那么如何对数据进行排序呢？学生完成一般排序和自定义排序的学习。
　　e、数据的分类汇总：有了排序的结果，我们可以对数据进行分类汇总（也就是说先进行排序，然后再汇总）。
　　f、数据透视表：数据透视表是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格。她可以转换行和列以查看源数据的不同汇总结果，可以根据需要显示指定区域内的数据，还具备查询应用的功能等。要求学生尝试对杀毒软件销售情况数据表的透视表的操作过程。
　　教师活动：通过课本的实例介绍，一边讲解以上概念，一边演示操作过程。
　　任务：根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习。
　　总结与归纳：对学生任务完成情况进行总结，归纳制作步骤和使用场合。
　　实践：
　　在excel里，利用公式计算、排序、筛选、汇总题（根据要求完成下面两题）
　　1、下面是某班的部分同学成绩表，根据下面要求完成。
　　xx班学习成绩表
　　学号
　　姓名
　　语文
　　数学
　　英语
　　物理
　　化学
　　生物
　　信息技术
　　总分
　　平均分
　　名次
　　001hr罗昌辉
　　89hr90hr67hr89hr87hr90hr56hr002hr王丽青
　　98hr90hr67hr59hr60hr80hr90hr003hr林道威
　　80hr89hr88hr85hr79hr67hr90hr004hr曾燕华
　　74hr89hr98hr76hr56hr43hr65hr005hr韩龙
　　93hr87hr89hr80hr82hr78hr74hr006hr何雪瑜
　　87hr87hr90hr85hr65hr78hr80hr007hr高美玲
　　65hr76hr73hr83hr91hr90hr56hr008hr张智飞
　　87hr76hr57hr79hr50hr64hr87hr009hr韩静
　　74hr75hr82hr85hr82hr84hr93hr010hr冯刚
　　87hr69hr84hr83hr82hr70hr87hr011hr邢小玉
　　80hr67hr98hr56hr98hr87hr68hr012hr陈松健
　　61hr63hr65hr69hr60hr69hr69hr013hr黄健
　　78hr60hr89hr43hr59hr87hr72hr014hr唐东阳
　　75hr56hr65hr67hr69hr78hr90hr015hr林道彬
　　65hr85hr78hr96hr63hr85hr74hr总分
　　最高分
　　最低分
　　要求：
　　1、利用公式计算出每学科的最高分、最低分。
　　2、利用公式计算出每位同学的总分、平均分。
　　3、按总分从高分至低分进排序。
　　2、下面是某总公司的各分公司，各分公司在几周内销售各种产品如下表（根据要求完成下列任务）
　　xx总公司的各分公司销售产品情况统计表
　　公司名称
　　周次
　　星期
　　品牌
　　数量（台）
　　单价
　　总价公司一
　　1hr星期一
　　tcl
　　200hr385hr公司二
　　1hr星期二
　　联想
　　158hr419hr公司三
　　2hr星期三
　　tcl
　　160hr385hr公司四
　　3hr星期四
　　ph
　　85hr435hr公司五
　　4hr星期五
　　七喜
　　128hr365hr公司六
　　2hr星期六
　　ph
　　96hr435hr公司七
　　1hr星期日
　　tcl
　　87hr385hr公司八
　　3hr星期一
　　联想
　　198hr419hr公司九
　　2hr星期二
　　清华同方
　　250hr448hr公司十
　　4hr星期三
　　清华同方
　　204hr448hr公司十一
　　2hr星期四
　　联想
　　180hr419hr公司十二
　　1hr星期五
　　七喜
　　169hr365hr公司十三
　　4hr星期六
　　清华同方
　　150hr448hr公司十四
　　3hr星期日
　　ph
　　80hr435hr公司十五
　　2hr星期一
　　联想
　　90hr419hr要求：2、利用公式计算出每个公司的总价3、按照总价为关键字，按从高到低进行排序。4、分别按照周次、品牌进行汇总。教学反思：由于学生以前接触过excel，而且在我反复演示后，模仿能力比较强，大多数同学能基本完成我所布置的六个任务。但可能有的同学只是依葫芦画瓢，如果要其独立完成的话可能还是存在某些困难，所以我在讲解时尽量结合例子，讲解其中的内涵，让学生了解为什么要这样做，怎么做最简单。