排名在前1的高中生是靠天赋还是靠努力？

　　排名在前1的高中生是靠天赋还是靠努力？答，排名进1的高中生，既靠天赋，也靠努力。爱迪生说：天才就是1的天赋加99的汗水。然而起决定作用的是1的天赋，不是99的汗水。从爱迪生的话可以看出，天赋是十分重要的，是居首位的。但是，在高中生中，排名进入前1，还并不代表智力超常，智力超常的比例没有这么大。《教育学》指出，智力超常比例约为千分之二左右。也就是说，上述进入1的高中生中，顶多十人中有一人智力可能超常，其余的90也就是智力正常。那么导致成绩悬殊，主要还是勤奋学习加上适当的方法造成的。智力超常或者说天才，是不是不用学习，不用努力，就生而知之呢？答案是否定的！我们学过王安石的《伤仲永》，不加努力学习，就会泯然众人。那么有人会说，既然不论智力超常还是智力正常的人，都必须勤奋学习才能取得成就，哪为什么还把天赋排一位，勤奋排二位呢？答曰，虽然智力超常者和智力正常者都勤奋学习和研究，但某些内容，但某些内容只有智力超常者才能学会并取得成绩，智力正常者当到达一定的高度就就此止步了！这就是所谓生而知之上也，学而知之次也。还要一种智力低常人，比十千分知二到四，这种人，很难学会复杂的东西。这也从反面证明了，天赋是第一位的，勤奋只是第二位的，对人是否做出巨大成就来说。所以，科学家虽然能培育出来，但顶尖科学家几乎培养不出！只能是首先通过勤奋成为科学家，然后通过上帝恩赐才能成为顶尖科学家！但对于一个具体的人来说，勤奋是第一位的，是100的！因为，一个人无法决定自己的天赋，只能决定自己的勤奋！一个人是否有天赋，如果不勤奋学习，天赋根本表出不出来！即使勤奋学习了，你没有成为顶尖的人才，成为世界巨匠，也不能证明你有天赋，因为，稍微杰出，常人勤奋也能做到！所以越是可能有天赋的人越要勤奋！常人则更要勤奋！智力低常人，也要勤奋学习，成为正常人，能言能语，吃喝拉撒自立，不成为社会的拖累，就是勤奋学习的意义！原来，不论什么人，勤奋学习是必须且必须的的！既于能达到多高的高度，能取得多大的成就，上帝把握的智慧还是参与其中！上帝非常吝啬，智力超常的比例很低很低。回答供参考。
　　这样的学生可以肯定告诉你，天赋所占成功的比例肯比努力所占成功的比例要高很多。我们常说考上清华大学，北京大学的学生他们基本不是教出来的，是人家基因先天结定的。尤其是排名全国100名的高级中学，在这些重点高级中学中排名全省前50名或者前100名的学生。他们智力因素真的是与普通的高中生有很大的差别，智力因素就是叫天赋。
　　1、成绩特别好的学生，他们的智力因素是一方面，但是也要经过后天在好的教学高中，好的师资的前提下，再加上他自身的平时能够积极的配合老师教学。他的成绩就会超过99的学生。很多智力超群的学生，他们不仅刻苦努力，为人处事还很谦虚，所以这样的学生再加上学校的名师重点教学。
　　2、很多重点高级中学他们都会分实验班，重点班，虽然教育局不允许，但是很多学校还是都是这样操作的，他们选择全市，甚至好几个市的尖子生都被省级重点高中甚至是全国重点高中的学校给挖走了，这样一堆好苗子的高中生重点高中选择，经过高一他们还是分实验班，清华班，北大班等形式。集全样最好的名师，最好的班主任，全部资源集中在这些优秀学生当中。加上他们的天知就聪明，再加上学校严格的管理，他们也就中再加的拔尖。
　　3、但是我们又要回来分析一下上面的问题，即使一个学生再天赋超人，但是没有遇到一个好的老师，一个好的学校，没有经过自己后天的勤奋想达到你所说的力压99的高中学生，也是基本不可能的。所以综合来分析，要达到你所说的结果，智力因素加后天勤奋努力肯定是分不开的。只是二者所占的比例多少而已。
　　4、当然也有极个别他们也是天赋平常，经常自己后天的勤奋努力也能够达到你所说的情况。这样的学生也是存在。
　　5、很多采访那些采访考上清华北大的学生，他们都觉得自己天赋平常，只是有一个好的学习方法和一些自己的心得。
　　6、总的来说，你所问的问题其实也没有一个肯定的标准的答案。总体来说，天赋与后天的努力肯定二者必须同时满足才可能达到力压99的学生。
　　不知道您说的排在前1的高中生是指全省排名呢？还是学校排名？
　　如果是全省排名前1的学生相当于能考上985院校的学生。除了顶尖的清北华5这样的院校，确实需要一定的天赋和运气，其他的985院校，只要孩子有良好的学习习惯加上努力都是可以的，并不需要天赋异禀。
　　通常人们所说的天赋其实更多的并不是指聪明过人，而是指学习能力强。
　　那么什么样的孩子学习能力强呢？小学期间要培养好的学习习惯，什么叫好的学习习惯？就是爱阅读，会思考，家长应该引导孩子多读课外书，读了后还要一起多讨论，培养孩子阅读和思考的能力。初中期间，要会学，会学就是要会总结学习方法，不能靠课外补习班填鸭式的学习，而是要思考怎么做题效率高，怎么减少重复的错误，初中的知识比较简单，主要是不断重复和巩固。同样的题型要减少重复犯错的概率。到了高中最关键的是要能坚持，因为如果小学初中都做得很好了，那么高中肯定能进入一所不错的重点学校，在这样的学校里高手如云，学习时间长，压力非常大，这时最重要的就是咬牙坚持，坚持跟着老师和学校的进度走，不怕苦，不喊累。肯定能考上985院校。
　　当然那种在学科竞赛中能取得国家级奖项的学生，学习成绩又很好的，绝对是有一定天赋的。那毕竟是少数，万分之一吧。我们更多的普通人还是可以通过自己的努力和勤奋进入前1的行列的。
　　百分之十的天分百分之九十的汗水
　　我认为二者兼有，当然天赋很重要，因为有自己的一套学习的方法，在高中时有很多感觉学的、努力的不如自己，但是人家每次都考的比自己高，就是人家有自己的一套学习的方法，我觉得这就和天赋有关。可是我并不否认努力，如果不努力，就算再有天赋也是白搭。
　　我认为，排名在前1的高中生靠天赋，更靠努力。可以说，天赋是成功的重要因素，而后天努力才是成才的关键。
　　一、天赋是成功的重要因素。
　　1。天赋就是天分，是成长之前就已经具备的成长特性。在某些的事物或领域具备天生擅长的能力，而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以高于其它人的速度成长起来，而且有它的独一性，特殊性。
　　2。天赋是人天生的一种智力，是人在学习过程中先天所具备的一种独特的悟性。这种悟性只有板个别的高中生具有，而绝大多数高中生天赋只能算正常。同样的老师，上同样一节课，个别学生思维敏捷、快速接受，其他同学还在推理公式的时候，他已经可以去做拓展练习题了。同样的一道数学应用题，智力超群的学生可以用10分钟做出答案，而且还可以想出几种解答方法。而其他同学可能半小时还想不出所以然。
　　3。天赋还表现出一种超强的学习能力及应变能力。天赋极高的学生往往都有一套独特的学习方法，具有极强的学习能力，也有一种临场应变能力。天赋极高的学生，不仅能听懂课、会做课堂练习，而且题目改变，他们还会融汇贯通。而大多数学生都有这样一种体会：上数学课，老师讲的内容全听懂了，课本上的习题也会做了，但只要把题目稍做变动，就又束手无策。
　　当然，天赋只是学习的重要条件，后天努力才是关键。勤能补拙，说的就是这个道理。反之，如果一个学生天赋再高，而不把心思用在学习上，整天郎当，不务正业。这样的学生同样搞不好学习。课文《伤仲永》里中的方仲永就是一个典型的实例。
　　二、后天努力才是成功的关键。
　　1。要端正学习态度。学习是一个由简到难、由浅入深循序渐进的一个过程。要搞好学习成为学霸，必须以认真的态度来对待。要充分认识到学习的重要性，养成良好的学习习惯。
　　2。要有适合自己行之有效的学习方法。劈柴不用功，累死劈柴工说的就是这个道理。同样，在学习上也有规律可循，有方法可用。学习方法多种多样，适合自己的才是最好的方法。
　　3。要珍惜时间，学会合理利用时间。学习是一个复杂的过程，高中课程多又难，课堂上学的知识，需要大量的课余时间去消化、去巩固、去运用。时间像海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。要学会利用点滴时间，积少成多，便有效果。
　　总之，学习是一个复杂的过程，高中学习更是如此。成绩能排在前1的学生，除了有极高的天赋，更关键的是后天努力。
　　这是我个人的理解，有更好的意见，请留言交流
　　前1的概率太大了。
　　如果是特别牛的学校，个个都是清北苗子，那肯定是天赋和努力缺一不可。
　　但如果是普通高中的孩子，1也没那么夸张。
　　一个省一年参加高考的大几十万考生，河南今年参加高考的130万人。
　　百分之一是什么概念，1。3万人。
　　清华历年通过高考分数录取的人数，全国才2000人左右，除去北京的200人，这个比例悬殊太大了。
　　除了特别牛的学校基本对天赋有要求，大多数学校其实都是天赋一般的孩子。
　　或者说在学习方面天赋并不是很牛的。
　　这时候，努力才是更重要的。
　　很多人一提到学习，尤其是数学，就来扯什么天赋。
　　天赋再高你还能不学就会？
　　明知道天赋不高难道就不学了？
　　所以归根结底，有没有天赋都要努力。
　　越努力越幸运！
　　不要总盯着前1，有不少学校的前1没有什么价值。
　　昨天看到一个阿富汗采访的视频，采访一个学生，都是前三名。
　　看到一个大学生，班里参加考试的就俩人，那肯定是前三名了。
　　所以这个前三名的水分太多了，只不过是家庭资源把他推到了这个位置上而已嘛。
　　以广东省40万理科生为例，排名前1的学生是在前4000名。按照2019年的高考数据、抛开专业选择的取舍外，能够录取到的大学如下图。
　　从上述大学可以看出，其实也是分为几个档次的。综合提前批、自主招生等因素的影响，大致可以这样分：清北、复交、浙大南大人大中大，北航同济北师大，上财，北理工。
　　首先可以肯定的是，能够上这些档次大学的学生，一定都是有天赋极高的学生。换句话讲，如果天赋不够仅凭努力是极小可能达到这样的位次的当然凡事没有绝对，但大概率如此。
　　其次，这个群体的学生能够上到哪个档次的大学，又是由努力所决定的。自制力强、学习有毅力的就能够冲击清北。
　　此外也会有极少数的天才，完全不用很大的努力也能碾压群体。这种学生笔者认为是全人类的财富〔捂脸〕！
　　从上述几点，其实可以结论：对于前1的高中生，天赋第一、但努力决定在该群体内的位置。
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　　天赋决定上限，努力决定下限。天才出于勤奋，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。天分高的人如果懒惰成性，不努力发展自身才能，其成就也不会很大，有时反而会不如那些天赋比他低的人。鲁迅说过哪里有天才，我就是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。咱们当代青少年的偶像，2022年冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军得主苏翊鸣也说过所谓天赋就是你比别人有优势一点点，如果不努力或努力不够，那就什么事都不会发生，要付出比常人多得多的努力，才会成功。天赋像颗种子，它需要勤奋的土壤，汗水的浇灌，才能早就天才。
　　天赋多些。