德瑞幼儿园樊老师孩子不收玩具是建立规则的最好时机

　　估计每个家长都有面对过一个场景，孩子玩玩具玩的满屋子、满地都是，当你发现时，已经很庞大了，这时候你的第一反应是什么？又是如何行动的呢？
　　你怎么又把玩具到处乱丢啊。
　　你把玩具都收起来。
　　你看看这满屋子到处是你的玩具。
　　我说了多少遍了，你怎么还是不收拾啊。
　　你再不收拾，我就再也不给你买玩具了。
　　你不收拾，我就给你都扔了啊。
　　你不收拾，不给你吃零食、吃糖。
　　你收拾完了，奖励你吃糖。
　　家长们费尽各种口舌，各种威逼利诱，自己可能气的也暴跳如雷，孩子可能无动于衷，也可能乖乖顺从。
　　石家庄德瑞蒙氏幼儿园的孩子们事件回顾
　　中午饭后，闹闹想看地球百科，但地上好多玩具还没收，很凌乱。
　　我说你先把玩具收拾整齐归位，家里的规则是东西从哪里拿的放回哪里，玩具不玩了要归位。
　　他有点不愿意，说：妈妈，你先忙我打开电视，我再收拾。
　　我很平静坚定的说：请先收拾玩具，我等着你。他嘴里嘟囔着说：我就不想收。
　　我说：那好吧，那你是放弃了对这些玩具负责了是吗，那我来处理它们吧。
　　之前的约定是当玩具不收拾时，就视同放弃了对玩具的负责，玩具就归我处理，他不再享有玩具的拥有权。
　　他说：你处理吧，把它们放到玩具捐赠柜里吧。小区有个物品回收柜，我们偶尔往里面放玩具、衣服。
　　我说好的：地板上没有归位的所有玩具哦，包括那套拼装乐高吗？
　　他听到后赶紧从沙发上跳下来说：不不不，这个我还玩呢。于是投入了收拾中。
　　我去了趟厨房，出来看到他很快把所有的玩具都收拾归位了，而且摆放整齐，连沙发也收拾的很整洁。
　　我赶紧赞赏了一句：你收拾的又快速又整齐啊，这样的环境让人感觉真舒服啊！他也很满足的笑了。
　　石家庄德瑞蒙氏幼儿园的老师和孩子发现总结
　　整个过程中，妈妈没有一句评价的语言，看到满地的玩具，心里没有升起对孩子任何的不满或情绪，只是坚定而平和告诉他，他需要做什么，即尊重了孩子又给了孩子自己选择的权利，通过体验自然后果，学会如何为自己的行为负责，逐渐建立起规则意识。
　　我们父母和老师所要做的，就是在孩子小的时候反复反复帮他建立规则，每一件小事做起请把垃圾扔到垃圾桶里、请归位、请排队，在执行规则时，最关键的是成人的意识，在过程中你的态度，你呈现出来的能量，都将会被孩子纳入他自己的内在，决定了孩子的走向！
　　帮助孩子建立规则，本质上是最终帮助孩子拥有规则意识。
　　比如我们幼儿园的小朋友在教室只要起身就要把小椅子归位，当孩子内化了这个规则后，他到任何场所，餐厅、图书馆，只要起身也会去推椅子，这就是规则意识，形成的是一种文明和有教养的行为，未来成为一个高度自律的人。
　　规则意识是一种内在的秩序，是个体内在自己与自己的约定，这份与自己的约定让个体的状态自由、平静和从容，这份约定是人生命里的高贵的品格！
　　石家庄德瑞国际蒙台梭利幼儿园