宝宝都这么大了，还不会说话？其实是这招最见效的方法，被你忽略

　　很多学前儿童家长都在为宝宝不说说话或说话不利索犯愁，自家宝宝说话大舌头、奶声奶气，甚至有些话只有家长才能听懂。这种常见的语言障碍疾病，发病率呈逐年上升趋势，一般男孩高于女孩。据科学统计，有约710学龄前宝宝有不同程度的语言障碍。
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　　今年6岁的东东明年将要读一年级，聪明可爱、动手能力很强的他唯独学习能力差、发音含糊不清，说话别人很难理解。经过湘雅二医院康复科语言治疗师评估，东东言语清晰度79，语言理解和能力还停留在5岁水平。
　　据了解，东东是家中独生子，家长在北京工作，小时候由不会说普通话、乡音很浓的爷爷奶奶带养，导致东东说话技巧低下、舌头不灵活，把大小说成踏小，小鸡说成小西，发音中d与tjqx等多个发音相互替代而歪曲。
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　　其实，家庭语言环境复杂、各种方言夹杂都会使宝宝在语言发育的关键年龄段受到一定的影响。发生此类障碍的宝宝，还存在喂养方式的误区。比如45岁的宝宝还在吃烂巴饭，使用奶瓶喝水、喝饮料，实际上都不利于宝宝咀嚼功能，添加辅食的过程是宝宝练习咀嚼能力的过程，而咀嚼和语言发育密切相关。
　　儿童话语不够流利，语言理解及表达能力低下，小到影响学习和社会交往，严重则被同学朋友孤立，最终导致自卑、自伤、伤害等异常行为。发现自家的宝宝说话含糊不清、在两岁时仍未说单字或在三岁时仍未能说简单的短句，便存在语言障碍应尽快就医。
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　　那么，如何预防宝宝出现语言发育障碍呢？大声朗读是最值得推荐的方法
　　家长一边给宝宝朗读，一边爱抚他，无形中增进了彼此的感情。在与宝宝一起看书朗读的过程中，会增强他集中注意力的能力。书中自有黄金屋，让宝宝从书中了解到自己生活以后的奇妙世界。大声的朗读有助于宝宝对语法结构的内在理解，为今后的阅读与写作奠定基础。
　　看图朗读有助于激发宝宝的想象力。养成良好的朗读习惯，有助于培养宝宝自主获取知识的能力。朗读可以训练宝宝的手眼协调能力，慢慢地学会看图画，一页结束后，引导宝宝自己去翻页。
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　　接下来，就来看看如何教宝宝大声朗读吧？
　　教宝宝大声朗读的方法
　　适合的书籍：给23岁的宝宝阅读的书，最好是朗朗上口，有节奏、有韵律感的儿歌和童谣，这样能够让宝宝感受到语言的美，从而对阅读产生最初的兴趣。等到宝宝的年龄大一些后，就可以选择与宝宝的兴趣、理解能力相适应的书籍，内容要有趣一些，才能更好地吸引宝宝的注意力，让宝宝把阅读视为一种乐趣，并最终从听家长读过渡到自己能读。
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　　最佳的时间、地点：朗读时为了避免其他因素的干扰，最好选择在宝宝睡前，身心已经比较放松时，在安静的环境中进行。当然也可以根据实际情况灵活调整，比如宝宝对家长朗读表现出兴趣不大，家长也不要强迫他，可以把朗读时间缩短一些，待宝宝有兴趣的时候再慢慢延长时间。
　　声情并茂且抑扬顿挫：只有家长朗读时声情并茂、抑扬顿挫，才能充分吸引宝宝的注意力。所以在朗读时，家长注意不要干巴巴地念语句，而要融入自己的情感，让宝宝受到感染。同时该加重语气时就要加重语气，该放慢速度时就放慢速度，为了增强互动性，还可以不时停下朗读，让宝宝猜猜下面的情节，或者针对故事情节给宝宝提问题，这样更能带领宝宝融入故事情节。
　　朗读重复的语句：在朗读时家长可能会经常遇到宝宝要求反复听同一个故事的情况，对此家长千万不要觉得麻烦而随便敷衍宝宝。因为这正是宝宝喜欢那些熟悉的语句的表现，显示出他们对阅读已经有了一定的兴趣。而且家长把这些语句多读几次，也能够提高他们的记忆力，丰富他们的词汇，减少他们的理解困难。所以遇到宝宝要求重复时，家长应当积极配合，并且每次重复朗读都要做到和第一次朗读一样富有感情、绘声绘色。
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　　另外，家长可以在重复朗读时做一些细微的变化，如在语言描述上可以灵活处理，或是向宝宝强调画面上不同的地方，等等，以争取每次朗读都能让宝宝获得新的收获。
　　故意念错一点：故意念错让宝宝纠正在朗读中，家长有时可以给宝宝一个小小的测试，如故意在宝宝熟悉的地方念错主角的名字或其他一些细节。一般宝宝发现了家长的错误，马上就会纠正，这样也会增加他对阅读的积极性。当然，如果宝宝没有听出朗读中的错误，那么家长也可以用有趣的方式进行自我纠正，这样也是帮助宝宝加深认识的一个办法。
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