乖乖宝，三四年级后变成精灵鬼儿了，不好管了怎么办？

　　一、二年级小学生很很乖听话，三、四年级就有点不乖、不听话了，五、六年级亲子关系开始紧张，但孩子虽然不那么听话，家长还能管得了，而再往后呢？到了初中阶段进入了青春期，家长真的管不了了，很多家长在这个时候就怂了。三、四年级小学生开始从具体形象思维逐渐升级到了抽象逻辑思维。抽象逻辑思维就是能看透事物的本质，开始不再去用一个形象来支撑他的资料，开始用抽象的对事物本质一个深层次的理解来支撑他的思维过程，所以这个时候孩子就有自己的想法了，你再说什么孩子不一定信了，你再带去经历什么孩子不一定看到的感受到的认知到的和你一样的，所以家长就会感觉这个孩子开始不听话了，孩子有自己的想法了，跟他说他也不信了，带他去做什么他也不愿意了，这是孩子一生的心理发展过程当中一个质的飞跃。
　　三、四年级孩子这种由于思维升级产生的新能量，心理思维有了深刻性，有了自己的主意，有了自己的想法，不会轻易被你说服，坚持自己认为对的行为，有了一直持续下去态度。新能力容易被家长误解，家长用会使用反人类发展反孩子成长的方式进行强制性管制的时候，四、五、六年级的亲子关系就比较紧张。孩子有心理能量了，孩子之所以不敢跟你对抗，是因为三、四年级这个时候他没有足够的心理能力，他不敢跟你进行正面的直接的对抗，而你对他所有的打压将全部成为他的心结或者累积下来的负面情绪，甚至一些心理创伤。
　　要知道孩子是不断在成长的，随着他的成长心理能量和能力不断的提升。到了青春期孩子的心理能量和能力都已经成长到跟成年人差不多了，再加青春期是一个特殊时期很容易走极端，就爆发出来了，这就是青春期的由来。很多家长困惑呀，孩子到了青春期我让他玩儿，还不行吗？我在家里连大气都不敢喘，最后一句话不敢说。为什么你还这么大的情绪呢？孩子的情绪不是因为青春期那一件事，是各种事情的累积。如：你没给他买那个东西，你答应了事你没做，然后他就跟你闹脾气，这都不是什么大事，是过去从三、四年级你就打压他，用强势性的或硬性的指责打骂，或是软性的软磨硬泡晓之以理，动之以情的各种说教，最后说到他认同你了，这实际上都是暴力，只是一个是硬暴力一个是软暴力，这都会让孩子积压大量的情绪，甚至是心理创伤或者心结，到了青春期他有能力的时候他都会给你还回来。你欠下来的早晚要还回去的，孩子不是因为青春期的一件事两件事，他是因为过去压抑了那么多东西，才觉得体内有爆发需求。
　　所以家长一定要明白，孩子在三、四年级不听话不是他真的不听话，这个不听话是带引号的，是孩子成长过程当中的一种表现，是它的具体形象思维冲击到抽象逻辑思维，一个作为人生来讲质的提升，在这之后孩子的能力、认知、思想境界等得到了一次飞跃，这是好事。这代表孩子到了一个新的阶段，不再是一个傻傻的一个幼儿的状态进入到了一个儿童状态，而青春期呢？是从儿童状态进入到一个成年人的状态。这个时候如果家长由于你自己没学过（无论是专业知识还是相关知识，）或者不知道这些知识，错误的对待孩子成长当中表现出来的一些正常的现象，最后导致亲子关系就往更糟糕的方向发展，是多么可惜啊！尽早的了解发展心理学知识，学习使用小学生心理学习赋能训练技术多么重要啊！