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并不是越早练字越好,5岁之前千万不能学!现在知道还不晚

6月14日 夜未央投稿
  孩子几岁开始练字才是最合适的
  写一手好字,不仅可以让孩子受到重视,培养孩子的自信心,还能在中高考中获得一定程度上的先天优势,而且对孩子未来步入社会后的生活也会有很大的帮助。简言之,孩子应该尽早学习写字,可从几岁开始学习才是最合适的呢?小编可以明确地告诉各位家长:5岁前,千万不能教孩子写字。为什么不能过早教孩子练字
  多数家长其实并不知道孩子什么时候学习写字最合适,就匆匆让孩子早早拿起笔开始练习写字了,但效果往往不尽如人意,不仅写的字潦草,慢慢的,孩子越来越抵触练习写字。
  手眼配合,小肌肉协调,精细动作,注意力的集中等,学写字需要的是孩子各个能力的相互配合,而不是空有热情,花费大量时间就可以速成的。5岁前,孩子的生理发育尚未完全,肌肉力量并不足以支撑大量的写字练习,孩子们过早学习握笔写字,如果没有正确的引导,不及时纠正其中的疏漏,久而久之可能会形成错误的握笔姿势,长此以往可能造成孩子的肌肉损伤,生理心理上的失落感,也就造成了孩子对写字产生强大的排斥心理,失去对写字的兴趣。
  作为父母应该做些什么
  5岁前,不建议教孩子写字,并不是说家长就可以放任孩子,不管不顾了。写字技能的习得,是一个循序渐进的过程,而不是大多数家长想得:到了3岁4岁,把孩子按在桌子前,给他买个练字本,每天写一页,就可以习得的。作为家长,应该在日常生活中先开始慢慢锻炼孩子的手部肌肉,到了适当的年龄,加以正确的方法,适量地练习,写字就是水到渠成的事了。培养孩子手部的精细动作技能
  动作技能是指由大脑、神经系统和肌肉一起运作的综合反射动作,它包括大动作和精细动作两大类技能。大动作是指使用手臂、腿、躯干和脚等部位的大肌肉,做出来的例如跑步和跳跃等幅度较大的动作。而精细动作就是使用手指、脚趾、手腕、嘴唇和舌头等部位的小肌肉,加以精细操作,而作出的幅度较小的动作。举个例子,使用大拇指和食指,捡取东西时的动作,使用手指调动筷子夹菜这类动作就是精细动作,而这类动作,与孩子的协调发展是否良好有着密切的关系。
  对孩子手部精细动作的培养,讲究从点及面,从小到大,一步步进行。先学基础的抓握,接着学习伸手够东西的动作,接着学习用勺子,再接着就是最重要将筷子的用法融会贯通,然后才是绘画涂鸦,最后才能开始学习握笔书写。
  1、教孩子使用筷子
  筷子被世界公认为是最富有智慧的餐具,看似简单的两支细棍,却能用它作出夹、戳、挑、剥、扒、撮等复杂的动作。
  而让孩子尽早学习使用筷子,不单单可以锻炼孩子手部的精细动作技能,手眼协调能力,更可以促进孩子大脑的发育。教育部《36岁孩子发展指南》中,在发展手部动作协调性这一项上,明确建议45岁孩子学会用筷子吃饭,56岁孩子可以熟练使用筷子。
  2、在游戏中学写字
  选择适合孩子的游戏,与孩子一起玩耍,可以锻炼孩子的手部肌肉,更可以增进家庭情感,一举多得。34岁的孩子,可以玩一些简单的小游戏,步入串串珠或是撕纸片。这两类游戏,看似简单,却也需要用到一些基础的技巧,对该年龄段的孩子或许会有些挑战,但还是可以在孩子的能力范围内做到的,可以很好的锻炼孩子双手的协同感和手部精细动作技能。5岁左右,孩子就可以玩一些手指游戏啦,这类游戏,在锻炼孩子手部精细动作能力的同时,也可以开发大脑,提升记忆力,对以后的学习多有益处。
  5岁开始孩子就可以学习写字了
  孩子刚接触写字,相信孩子和家长都是一脸茫然,这时,可以选择适合孩子的写字班或者写字老师,帮助孩子系统全面的学习汉字。家长没有系统的写字教学方法论,只能在自己学习的过程中教导孩子,如果从开始就选择自学的话,不仅花费的时间更多,效果也并不会好。再者家长千万注意,不要逼着孩子大量临摹字帖,没有方法论的基础,一位的机械练习,只会大大折损孩子对写字的兴趣。
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