怎样读书才能称得上是学习？亲子日常生活三个三

　　诵读：赵楠
　　亲爱的父母朋友们，你们好。
　　欢迎大家一起参与新家庭教育研究院的‘新家庭，心行动’亲子日常生活‘三个三’的伴读、伴行、伴成长活动。
　　01hr读书带给我们最重要的收获，是会让我们的精神富足。今天的晨诵，我们继续来读一首朱熹的《读书须有疑》。《读书须有疑》
　　宋朱熹
　　读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。
　　译文：书刚开始读的时候啊，不觉得会有什么疑问，但是，读着读着，慢慢就会出现一些的问题，读到一半的时候，每个小节都会产生疑问。再往下读的时候，疑问就会慢慢的被解决，最终达到融会贯通的程度。最后所遇的问题都被解决了，这才能称得上是学习。
　　TO：父母
　　请您和孩子一起大声朗读小古文，然后交流小古文的意思。再和孩子聊一聊读书的方法有哪些，这则小古文为我们介绍的读书方法是什么？
　　TO：孩子
　　和父母一起大声朗读这篇小古文，说说你对读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑这句话中的有疑与无疑的理解，然后把学到的读书方法写下来。
　　02hr今天是教师节，是我们向老师表示感谢的节日。我国将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始学校要有新的气象。新生入学开始即尊师重教，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。今天就让我们亲手为老师制作一张爱心贺卡吧！
　　准备材料：白色和彩色卡纸、剪刀、胶棒、彩色纽扣
　　1。先拿出白色卡纸，剪成长方形后对折。
　　2。然后拿出彩色卡纸，剪出云朵、爱心，贴到卡片正面，其中爱心是由两个粘贴起来的。
　　3。接着在云朵和爱心之间粘贴很多彩色纽扣。
　　4。拿出圆珠笔，在纽扣和爱心之间连线，并画出一个框，漂亮的教师节贺卡制作完成！
　　（本部分内容和图片来自网络）
　　TO：父母
　　鼓励孩子动手制作不同种类、不同材质的爱心贺卡，并在卡片里面写上对老师表示感谢的话。
　　TO：孩子
　　除了制作爱心贺卡，你还想到哪些为老师庆祝节日的方式呢？你知道教师节的由来吗？可以了解一下，思考一下：如何努力成为最好的自己，并以此为礼物送给老师。
　　03hr我们今天为您推荐的阅读妙招是批注。就是阅读的时候把自己的猜测、疑惑、理解、感想、联想等等，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。
　　批注的位置可以是眉批（批在目录或者章节的开头），也可以是旁批（字、词、句的旁边，书页左侧、右侧），还可以是尾批（批在一段或全文之后）。
　　做批注的方法
　　1。感想式批注：在阅读的过程中把自己的感想批在相应的段落旁边。
　　2。质疑式批注：学贵有疑，读书时把自己独特的思考、疑问批注在相关内容的旁边。
　　3。联想式批注：根据阅读的内容展开联想，联想与之有关系的人、事、景、物、情
　　4。评价式批注：对阅读的文章进行点评和赏析，评价对人物的看法，评价事件的对错，评价遣词造句的精妙
　　TO：父母
　　请陪孩子读熟小古文，和孩子交流这种读书方法的好处有哪些？同时鼓励孩子边阅读边做批注（年龄小的孩子可以先从圈画开始）。最后请记录下您和孩子共同成长的精彩瞬间。
　　TO：孩子
　　反复诵读小古文，想一想：今天的阅读方法有哪些好处？自己在阅读中常用的方法还有哪些？在以后的阅读中要不断尝试做批注，养成不动笔墨不读书的好习惯。
　　亲爱的父母朋友，这里是新家庭教育研究联合蓝玫工作室共同发起的新家庭，心行动活动时间，欢迎您积极参与。
　　今天就到这里，明天不见不散！