创造力成就未来！想象力是创造力的基础，孩子的培养关键期别错过

　　又到一年毕业季，又有一大批的毕业生将要开始找工作。每年的这个时候，就业难的话题就会被频繁提起。2021届全国普通高校毕业生总规模909万人，再创史上最难就业季。
　　未来社会，需要的是具有创造力的人！
　　就业难，难就业，这是近几年比较引人关注的话题。英国某权威机构有项惊人的预测：现在就读小学的儿童长大成人进入职场时，大概有5070的工作尚未被发明。未来的企业需要有创意的人，孩子需要有举一反三的创造力，才能面对未来迅速变化的世界。
　　美国心理学家保罗托伦斯指出：创造力与成就有正比的直接关系，这个预测指标，比IQ等其他方面还要准确。
　　清华前校长陈吉宁曾说过：未来社会需要的，是那种逻辑思维缜密，能够应对变化，提出独特想法的创造性人才。
　　具有创造力的人，有创新意识，他能够把学到的知识灵活运用，创造出新的东西。特别是当今社会，科技大发展，信息大爆炸，时代在以日新月异的速度前进着，只有孩子们具备了独特的创造力，才能紧跟时代发展的潮流一路向前，开拓属于他们的新世界。
　　良好的想象力是创造力的基础！
　　最终决定孩子将来取得的成就的关键指标是创造力。那么，创造力是怎么来的呢？创造力是由发现问题能力、想象力、逻辑思维能力、实践推动能力构成的，良好的想象力是创造力的基础！
　　想象在日常生活中必不可少，在科学实验、科学研究中更为重要。人们想象有一对鸟儿的翅膀，能够在天空中自由翱翔，于是便有了飞机的发明；人们想象有飞天的本领，便创造嫦娥奔月的神话，又通过艰苦的探索，制造出了火箭、卫星、航天飞机想象力是创造奇迹的源泉，是科学发展的动力，是对无穷奥秘的探索。
　　想象力是一种解决问题的能力，一个想象力丰富的孩子，能对同一问题从不同的角度发挥自己的想象力，可以从多方面去思考，也有助于孩子在日常生活中的创造性解决问题的能力，所以，想象力丰富的孩子，创造力也会很好，因为丰富的想象力能够促进创造力。
　　然而，教育进展国际评估组织曾对全球21个国家进行了一个调查，结果显示：中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
　　这是一个非常糟糕的信号。如果我们不能够及时调整，我们的孩子将来不但会面临就业难，还有可能会被社会抛弃，成为时代的弃儿，这绝对是我们不愿意看到的。因此，马云曾多次在演讲中提到：创造力和想象力的培养，才是未来教育的关键。
　　爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
　　所以，我们要做的，不是拼命地给孩子进行各种超前教育，而是激发孩子的求知欲和好奇心，培养孩子敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力，这对孩子的未来至关重要。
　　培养孩子的想象力，学龄前是开发关键期！
　　研究表明，幼儿期是想象力、创造力的启蒙发展阶段，幼儿所具有的潜在或萌芽的想象和创造能力，对促进幼儿的全面发展起着举足轻重的作用。所以，父母要想让自己的孩子取得成功，就要重视对孩子这一方面的能力的培养。
　　在生活中，有些父母认为孩子在婴幼儿时期什么也不懂，不必进行想象力、创造力等潜能的训练，这样就使孩子白白错过了这些能力开发的关键时期。
　　美国一个权威咨询机构的调查结果表明：孩子1岁时，想象力、创造力高达96，可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时，孩子丰富的想象力、创造力只剩下4。
　　由此可见，学龄前的孩子是拥有丰富的想象力的，需要父母的保护和激发，促进，当孩子进入小学，更需要父母提供新鲜有营养的成长土壤，科学的教育方式，发展孩子的想象力和创意思维。
　　培养孩子的想象力，这3种方式简单有效！
　　每个孩子都是天生的幻想家，我们要做的，不仅是去保护他们的这份想象力，还应该去帮助孩子去开发这种想象力，加强他们的想象力的训练，而日渐丰富的想象力又会促使孩子去创造，去开发。
　　1、在玩中培养孩子的想象力。
　　父母不要以为玩会耽误孩子的学习，实际上孩子在玩的过程中可以发挥自己的想象力，更容易激发他的创造力和学习能力。
　　家长要给孩子提供适合的环境，给孩子轻松的氛围，激发孩子想象的欲望。爸爸妈妈们也可以给孩子买一些游戏相关的书籍，比如洞洞书，涂色书，这些都可以开发孩子的想象力。给孩子合适的图书，或和孩子一起看动画片，一起分享故事描述的情景，和孩子一起想象情节的变化，鼓励孩子想一想故事将怎样发展，结局会怎样，这些都是帮助孩子想象发展的好办法。
　　很多孩子喜欢绘画，在绘画的过程中，孩子可以任由自己的思维信马由缰，天上的云朵像什么，地上的小草是什么颜色，孩子的观察力、想象力、创造力在孩子的涂鸦中，得到了发展。
　　孩子想象力的培养与参加创造性活动的多少也有很大关系，家长不妨与孩子多一些互动，时常与孩子玩一些角色扮演、过家家之类的游戏，都有利于培养孩子的想象力。
　　2、在生活中积累孩子的想象力。
　　想象是在记忆表象的基础上发展起来的，是一种高级、复杂的认识过程，是人脑中旧经验重新组合，产生新事物的过程。
　　儿童想象力的发展来源于生活经验的积累，别人说汽车，你的头脑中会浮现出一个汽车的具体形象，这个形象就是表象。只有依靠表象的不断积累，孩子的想象力才能逐渐的发展起来。我们在帮助孩子积累生活经验的过程，就是帮助孩子在头脑中建立表象的过程。孩子的表象积累得越多，相关的表象就越容易联系起来，其实这也就是想象发展的过程。
　　整天把孩子关在家里，跟没有想象力的大人泡在一起，孩子就丧失了在孩子的世界中才有的想象力和无拘无束的欢乐。在幼儿阶段，我们的父母要经常带孩子走向大自然，走向社会，与大自然、社会接触，目的就是让孩子有机会丰富自己的生活经验，在头脑中形成更多的表象，为想象的发展打下夯实的基础。
　　家长不仅要在日常生活中，让孩子实现生活经验的大量积累，还要积极地引导孩子大胆地想象，鼓励孩子大胆地将想象到的说出来。孩子将想象到的说出来也是一个重要的过程，这不但是将生活经验梳理的过程，也是将经验在头脑中组织、整理后表达的过程。
　　在孩子想象力大爆棚的年龄阶段（一般23岁），认真去对待孩子的十万个为什么，对孩子提出的问题要尽量地鼓励他：你觉得会是什么样的呢？你想想为什么会是这样的呢？
　　3、在阅读、故事中培养孩子的想象力。
　　儿童早期，由于知识经验的不足，刻板印象、思维定势较少，为孩子的想象力发展提供了广阔的空间，利用艺术活动、游戏活动培养孩子的想象力是最主要的手段。阅读活动以充满想象力的文学作品为依托，又以充满想象力的游戏形式进行，可以说是培养孩子想象力的最有利方式之一。
　　儿童的想象力是在阅读欣赏的过程中进行的，孩子的阅读想象发展达到一定的水平，他们的想象就能从直观形象提高到空间想象，就能使想象变得更加广阔、深刻，更加概括且富有逻辑性。而对于学龄前的孩子，成人经常给孩子讲故事，有利于启发他们无拘无束地进行联想和想像，发展再造想像和创造想像。
　　要说最具有想象力的书籍，则非《山海经》莫属。《山海经》呈现的神奇瑰丽、大气恢弘、脑洞大开的想象世界，开启了先人思维模式的转变，对后世文学、艺术等各方面的创作都产生了深远的影响。
　　我们很熟悉的古典作品，如：《封神榜》、《搜神记》、《西游记》、《聊斋志异》、《镜花缘》，几乎都有它的影响。
　　《山海经》是当下流行文化的超级IP，且取之不尽。《大圣归来》《捉妖记》《大鱼海棠》《花千骨》《西游：降魔篇》等口碑、票房双高的奇幻影视作品，无不有着《山海经》的影子。
　　《山海经》是中国古代重要的文学典籍之一，对后世文学创作影响巨大，可誉为中国神话文学的宝矿。庄子、屈原、陶渊明、李白、李贺、李商隐、苏东坡、关汉卿、吴承恩、曹雪芹、鲁迅等都是《山海经》的粉丝，《庄子》、《离骚》、《西游记》、《聊斋志异》、《阅微草堂笔记》、《镜花缘》、《红楼梦》等书中所描绘的神仙、女鬼、妖怪、精怪、神魔、异僧等形象，都来源于《山海经》。正因为《山海经》有如此重要的影响和文学地位，新部编版小学语文课本中，就明确要求孩子课外阅读《山海经》！
　　阅读《山海经》，对孩子来说，也是想象力的放飞，古人用生动形象的语言给孩子描绘神话，带他们感受上天入地、呼风唤雨、摘星揽月最大程度收获想象力和创造力。
　　而且，《山海经》不仅是记录神话志怪的故事，它甚至可以说是一部博物志，内容丰富多彩，包含地理学、民俗学、科学史、宗教学、民族学、医学等学科的宝贵资料，能够丰富孩子的传统文化素养，让孩子更深入、更全面地理解这部经典巨著，从更广阔的角度发现中国传统文化的神秘与宏大！
　　只是作为一本先秦时代的文学，《山海经》内容太过晦涩了，文言的表达形式也非常难理解，导致很多成年人都看不下去，更不要说阅读力还不够的孩子了。今天，若兰妈咪就给大家介绍一套适合612岁的孩子阅读（学龄前孩子可以亲子共读或者由家长讲给孩子听）的版本《写给孩子们的山海经》。
　　这套备受家长与孩子欢迎的《写给孩子们的山海经》，分为《鱼鸟篇》、《异兽篇》和《人神篇》3册，将整个《山海经》的山脉水系、历史知识、神话传说等串联起来，带孩子追溯文明，博览万物，了解山川地理，历史百科，还能激发孩子的想象力与创造力。
　　这套书遵照《山海经》原文描述，将这本古代奇书中记载的异兽、神人、神话等，结合奇闻、传说等融会贯通，通过合理想象和细腻笔触，改编成一个个妙趣横生的故事，用生动有趣的白话文，把夸父逐日、精卫填海、羿射九日、鲧禹治水、女丑祈雨、神农尝百草等经典神话传说的精髓传递给孩子，语言通俗易懂，充满奇趣又不失原味。内文中对于难写的生字会备注拼音和释义，非常适合作为小朋友的课外读物。
　　这套《写给孩子们的山海经》，在原文翻译的基础上，特别设置了知识加油站栏目，补充糅合了很多相关的知识，比如：各种神奇怪异的上古鸟兽虫鱼，对应今天的什么动物呢？孩子通过阅读这些故事，不但能了解我国源远流长的历史，还能增长知识见闻、丰富内心体验、获得趣味和愉悦。
　　图是《山海经》的灵魂，据说《山海经》是先有图后有文的，可惜后来失传了。现今能看到的山海图大多是由明清画师根据原文所画，不过这些画粗犷质朴，而且多为黑白的线条图，孩子阅读起来可能兴趣不大。
　　这套《写给孩子的山海经》在吸收古人画作的基础上，重新绘制了几百幅唯美的图画，生动再现古人眼中的神怪精兽，让孩子感受古朴、原始的山海百灵。这些灵动又充满想象力的插画，可以拓展孩子的想象空间，还可以提高孩子的艺术审美能力。此外，这套书还随书赠送涂色卡，让孩子在玩中就可以对知识进行再次巩固，加深印象。
　　书中各种奇珍异兽，在这个神秘奇幻的世界中，能彻底打开孩子的想象力，让孩子脑洞大开，为今后孩子写作文，创作作品，甚至是科技发明都提供了源源不断的灵感。这样的旷世经典，在孩子阅读的黄金期，一定要尽早读一读。写给孩子的山海经3册彩版49购买
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