双减之后，怎么做才能让孩子培养起数学思维？

　　今天跟大家讲一讲最新潮的国产玩具幽灵魔方的拼搭方法。
　　很多买了幽灵魔方的朋友都会吐槽一句：
　　一看就会，上手就废。
　　那么这个看似简单的魔方，真的那么难吗？
　　耐心看完，相信你会发现这个玩具真的是吴京踩了周杰伦京踩杰伦。
　　到底怎么玩？
　　首先，我们拿起一块幽灵魔方的零件，你看这个魔方他又方又正，中间的孔又大又圆。一下子就结合了天圆地方的哲学思想？
　　好了，不开玩笑，我们开始拼。
　　按照这样一按一压的方式，我们就可以把两片零件合在一起了。
　　因为所有的零件结构都一样，只有单片和双片。就像是二进制里只有0和1一样，用0和1能够编译所有的语言和命令，在幽灵魔方里，单片和双片的结合也能完全你想要的形状！
　　所以你不用担心丢了哪个零件后就无法作出你想要的形状。
　　你唯一需要担心的是你要完成的作品片数是否合适，不过如果因为丢失而导致数量不足，也不用担心，因为现在幽灵魔方有了补充包销售，便宜皮实。
　　学会了单片双片这样的12组合后，我们就可以放飞自己了。
　　第二个视频是稍微进阶了一点，这次我们要搭的魔方长这样。
　　需要的材料是40个单片和16个双片，只是一盒的材料。
　　首先是把24个单片按照3个一组拼起来，就像这样。
　　然后是把这8组单片和8个双片拼搭。完成后，一个带尾巴的12正方体就完成了。现在进入下一步。
　　再拿出8个双片，把刚刚拼好的12正方体的尾巴朝上，将双片横着，右边按进去，留下左边的尾巴。以此类推，就得到了8个长着两条尾巴的56正方体。
　　各位可以思考一下，为什么不能尾巴朝下拼呢？如果尾巴朝下拼，会和原来一样吗？
　　然后，就是把这些长着两条尾巴的56正方体给结合起来的时候了。
　　我们可以看到，之所以只能成为56正方体，是因为还有一面是空着的。
　　这就是幽灵魔方的另一个规则：没有空出的一面。
　　空出来了，就把它给堵上。这个时候，那些尾巴就派上了用上。同时也是第三条规则：没有多余的尾巴。
　　接下来的事情，就是强迫症们喜闻乐见的了：用尾巴填上空出的部分，得到如下4个魔方：
　　我们发现还有多余的尾巴和空出的一面，那么根据上述的规则，要做的事就不用多说了。
　　好的，我们得到了2个魔方，还有多余的尾巴和空出的一面，继续。
　　剩下还有16个单片，4个一组拼出23正方体。
　　这些12正方体共有8个空面，刚刚拼起来的魔方有8个尾巴，要做什么也不用多说了！
　　最后，大功告成，见证奇迹的时刻到了！
　　这就是幽灵魔方的玩法，我们来重新复习一下这三条规则：
　　幽灵魔方的规则
　　零件只有单片和双片；
　　没有空出来的一面；
　　没有多余的尾巴。
　　只要记住这三条规则，你哪怕是胡乱拼凑，也能做出会动的幽灵魔方。
　　就像计算机语言一样，靠两个数字，可以表达所有的语言。
　　不单单是游戏，还是思维模式的锻炼
　　跟着视频做了一遍后，除了掌握幽灵魔方的玩法，也可以看出这个玩具确实可以锻炼动手能力和思维能力。
　　很多看似酷炫的幽灵魔方，需要的是空间想象力和空间思维的结合，否则就像没有地基的大楼，最后注定会失败。
　　相反，当你的空间思维越强，所能完成的作品就越是令人惊叹。
　　这种由低到高的不间断的正向反馈，也会引导孩子走向真正的思维提升。
　　世界著名教育心理学家，哈佛大学教育研究生院心理学、教育学教授霍华德加德纳提出过一个多元智力理论。即智力的基本性质是多元的不是一种能力而是一组能力，其基本结构也是多元。
　　在他看来，人的智力可以分为八种：语言智力、逻辑智力、运动智力、节奏智力、自我反省智力、人际交往智力、自然观察者智力，还有就是空间智力。
　　霍华德教授认为，空间智力是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，同时对宇宙、时空、维度空间、及方向等领域的掌握理解。
　　空间智力的培养，对于孩子的成长都是有重大帮助的。我们所熟知的达芬奇、爱因斯坦等天才，都是空间智力中的强者，也是人类智力的顶级代表。
　　这也是我们研发幽灵魔方的初心之一，希望可以帮助更多的孩子，掌握提升空间思维和空间智力的能力。
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