为什么要进行职业教育改革？就是要解决有学历没技能的痛点

　　液压式伺服冲压机、扫描透射电子全息显微镜、加氢反应器、电波暗室这是我国尚未掌握的核心技术清单。而这只是我们国家‘卡脖子’技术的一部分。在日前举办的第七届产教融合发展战略国际论坛上，一份当前我国的卡脖子技术清单吸引了所有人的目光。
　　集成电路产业目前人才缺口是30万，补齐需要10年，在产业高速发展的情况下，这个缺口将越来越大。华大九天副说道。华大九天是专门从事EDA软件开发和服务的公司，EDA工具在整个集成电路产业链条中具有重要地位。如果将芯片比喻为一件设计精美的工艺品，那么EDA工具就是雕刻这件工艺品的刻刀，而这把刻刀正是我国集成电路产业的一大短板。
　　在以5G、大数据、工业互联网为代表的新基建发展热潮中，急需一大批高水平应用型、复合型、创新型人才推动科技创新与产业转型发展。未来工厂要的不是一个简单的专业方向，而是多学科交叉知识的融合，无论是什么岗位，都需要数字化、网络化、信息化、智能化融为一体的职业素养。
　　去年，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》为职业学校和应用型本科的办学评价改革指明了方向。培养学生的实践应用能力应该为学生打造真实世界，包括学习空间、场景、装备、技术等，让学生在真实战场中学习战争。
　　教育部发布最新职业教育专业目录高职本科新增专业167个，像无人机、智能网联汽车、云计算、人工智能，我们认为的高科技领域的专业，都在高职院校学习。
　　以后，职业学校的学生可以通过现代职业教育体系继续在本科院校深造，甚至就读专业硕士、专业博士，成为某一个行业的佼佼者。职业教育也不再是断头教育，而是具有多重发展通道，与普通教育相并行和沟通的教育类型。
　　从国家公布的重点工作任务规划来看，未来需要蓝领的工作岗位会越来越多，随之而来的是蓝领职业缺口越来越大，尤其是拥有一技之长的蓝领，将会成为抢手的人才。
　　为什么国家要大力实施职业教育改革呢？
　　一边是大学生毕业找不到工作，一边是企业技能型人才的用工荒。
　　2021年国内将有大概909万大学毕业生走出校门，成为你的竞争对手，对此中国青年网，在全国381所高校做了调查，将近88的大学生担心自己找不到工作。另一组数据出人意料，根据官方2020年数据，我国技能型人才缺口超过1900万，5年之后这个数字将达到3000万。
　　很显然，我国现行的大学教育与市场就业的需求发生了脱节，通过高职培养更多的高技术人才势在必行。
　　那为什么大学生不想去做技术工人呢？
　　第一，社会认可度低，人们对于专科院校的认可度不高，不把专科当大学一样对待。因为专科大部分叫职业技术学院感觉档次低；
　　第二，多年以来形成的价值观单一，只有提升学历，考研、考公务员、去国企、央企有份稳定体面的工作才是唯一的出路；
　　第三，社会媒体的不正引导，也在腐蚀着年轻人的思想，以互联网、金融、房地产等风口产业为代表，短平快、一夜暴富的思潮，在整个社会占据上风；
　　第四，社会地位低，在很多没有太多技术含量的工厂，蓝领工人学历低或者是没有学历的农民工，他们对于自己未来的发展完全没有规划，也没有自我的保护意识，他们的工作环境脏乱差，有的加班费、休息日、医保养老等得不到保障；
　　第五，大企业的蓝领工资待遇低，工作时间不固定，提升空间小。