这些中国式礼貌，正伤孩子于无形中，家长别再拿来炫耀了

　　我们国家有着礼仪之邦的称号，家长们都非常注重孩子讲礼仪、懂礼貌。我们想让孩子用一生书写好一撇一捺，所以让孩子懂礼貌成了重中之重。但是家长不能太刻意，也不能强迫孩子，别因一些不太恰当的中国式礼貌，而不尊重我们的孩子。
　　因为当家长不断地用中国式礼貌捆绑自己、束缚孩子的时候，孩子是学会了不少，但与此同时也会对孩子造成了伤害，而且这些伤害可能是不可逆的硬伤，所以家长要好好反思一下，自己是否做对了！
　　强势的妈妈为了所谓的礼貌，硬逼着孩子在别人面前表演节目
　　佳怡是个小学一年级的小女孩，平时喜欢练钢琴。本是自己钟爱的兴趣爱好，却被妈妈逼得失去兴趣了。
　　这一天，妈妈的同事到家里做客，乖巧小佳怡正在房间里看书，妈妈赶紧把她叫了出来，让她给阿姨们弹一首曲子。此时的她正沉浸在故事书的情节里，还没有回过神来，佳怡也不愿意给毫不熟悉的阿姨表演，她感觉很为难，连连摇头。
　　妈妈当时感觉没了面子，训斥着让孩子弹。结果，小佳怡勉强完成了一首，弹奏效果并不理想，她一点也不开心，之后就回房间了。在之后的日子里，佳怡越来越不喜欢钢琴，还更加怯懦胆小。
　　类似的事件比比皆是，家长这样强迫着孩子，他们离目标越来越远。所以，有些中国式礼貌我们是可以避开，不会伤到孩子自尊，也不会给别人造成影响。
　　这几种典型的中国式礼貌，家长真没必要非要求孩子做，不然可能会毁了孩子！
　　一、家长硬要孩子打招呼
　　这是较为常见的一种，从孩子还是几个月的小宝宝时，家长就开始引导孩子打招呼说再见。大多数家长都在这个环节用力过猛，是引导孩子，而非必须。如果宝宝是不愿意的，宝妈们会硬让孩子摆手说你好，大声说再见，对方没有回应更要重新大声表达。
　　事实证明，孩子并没有按照我们预想的那样变得开朗，只会讨厌这种方式。有礼貌当然是必须的，家长要用对方法，循序渐进地教育孩子，不能过急，强迫他懂礼貌。
　　二、家长总是让孩子在别人面前表演
　　回忆我们小时候，爸妈也会让我们在亲戚面前表演一番，想想自己当时的感受，是不是并非所愿呢？孩子的性格不同，不一定爱表现自己，有些内敛的小孩不喜欢这种方式，家长却非要孩子展现自己。
　　不论效果如何，很多大人还会做出不同的评论，甚至是戏弄的语言，这样说并不为过。忽然想起《小舍得》里的子悠，被妈妈逼着背圆周率，被当成机器养的孩子，内心的创伤很大。大人眼中的礼貌，孩子心中的阴影！
　　三、家长强迫孩子谦让
　　当自家的小孩在小区玩滑梯、荡秋千的时候，家长是否说过这样的话：让小弟弟小妹妹先来！别和小孩抢！孩子好像是学会了谦让，也被他人称作懂礼貌，却让孩子心中缺少了爱，缺少了争取之心。
　　每个小孩都是平等的，只要孩子不去欺负别人，按照规则玩耍，他可以尽情追求自己想要的，不用让着任何人。凡事都退让的孩子未来堪忧，他内心认为自己不能拥有最好的东西。因此，教育孩子懂礼貌要有度有量，修养是由内而发，并非表面上这些礼貌的功夫。
　　那么，家长要如何正确地引导孩子懂礼貌呢？
　　首先，教育的前提是尊重与爱
　　只有当孩子体会到了尊重和爱，他将来才会懂得如何爱人，是自然而然地懂得了礼貌，他从心底想去尊敬长辈，为人随和，懂得谦让，这样才是真正的懂礼貌。
　　家长首先引导孩子如何去做，接着等待孩子自己愿意去做，其实他们是非常聪明的，只是需要一个接受和理解的过程，最后才是付诸行动。
　　其次，因材施教，孩子懂礼貌的方式并非是统一标准
　　活泼的小孩会隔着老远和人打招呼，偏内向的小孩要距离近一些，可以只是微笑着小声地说，不会特别热情，这不是错。并不是所有孩子都会那样讨喜，懂礼貌的方式也非单一的一种，只要孩子按照自己的方式去做了，家长就要多鼓励，真诚地接纳。
　　最后，家长注意：别给孩子太高要求
　　孩子，如同一只小蜗牛，拉着他的小手散步，看似缓慢没效果，殊不知这才是教育真正的步伐。给孩子设定一个小要求，是他伸手就能够到的，很容易做到，孩子才愿意去实践。在懂礼貌这件事上，孩子一点点进步，不能着急，适度去做就好。
　　哑铃妈妈结语：孩子不是家长用来炫耀的，让孩子懂礼貌是长期之事，而非表现在某个刻意为之的事情上。礼貌的表现方式多种多样，不是家长规定的，你喜欢的是他的大方热情，而他可能更喜欢微微一笑，小幅度地挥挥小手，谁能说后者就不好呢？