乖孩子是怎样炼成的？

　　每个人来到世界上，都带着自己的使命和归宿。听从内心的真实意愿，按照喜欢的方式来学习、工作和生活，既是我们对自身生命负责的表现，也是我们生而为人应该拥有的最基本诉求。
　　然而，乖孩子形象在当前不仅十分常见，而且这种教育还一直受到大力推崇。这意味着他们需要违背自己的真实意愿，经常迎合他人的欲求更为可悲的是，很多人意识不到自己在这样做。长此以往，这些乖孩子自我的正常发展会受到影响，无法感受到自身存在的意义和价值（因为是一直在为别人而活），自然也无法享受生命本身的精彩与乐趣，甚至还会产生各种各样的心理和行为问题。然而，我们的家长朋友和学校老师却看不到这些，他们只知道这些乖孩子们在短期内的表现是听话的、省心的、满意的
　　心理学的研究发现：一个乖孩子的形成与父母的养育方式有着紧密的联系。得到周围人的接纳和认可几乎是我们人类的一种天然本能。在活下去都有赖于他人照料的婴幼儿期，这种需要无疑更为迫切。然而，对于那些心智发育不健全的父母而言，孩子会成为他们满足一己私欲的工具、情绪发泄的出口大多时候，他们自己本人也意识不到。另一方面，孩子想让父母看到、让父母喜欢的愿望又是那样急切，于是他们便不得不做那些能够让父母开心、满足其期待的事情，从而逐渐忽视自己的真正需要3岁看到老这句古话在这里可以解释为：如果孩子们经常通过迎合父母来获得满足，他们便会认为这是赢得他人喜欢的重要模式甚至是唯一，于是很有可能将其作为一种人生信条应用于今后的学习、工作和生活中，即在学校听老师的话，在工作中唯上级是从，在生活中只考虑朋友一名不折不扣的乖孩子。
　　然而，即使在生活的方方面面已经做出各种让步，他们依然会发现：渴望得到他人关注和喜欢的需要并不能总得到真正的满足，经常在数量和质量上打一些折扣。人际关系心理学告诉我们，归属、尊重需求的满足是以平等互惠的交往模式为前提，而不是通过单方面付出、甚至讨好别人来换取这更多只是当事人的一厢情愿。另外，对自身需求的经常忽视必然会使其失去自我，无法为真性自体的生长提供适宜土壤，自然也无法体验到生命本身的精彩。相反，为他人而活会使其经常体验到低价值感和无意义感，甚至还会对生活感到迷茫、绝望同时，这种违逆本性的做法必然会产生对自己的厌恶，再加上迎合换取认可本身具有很大的不确定性会带来很多不安和焦虑，因而这些乖孩子长大后罹患抑郁症和精神分裂症等精神疾病的风险将大大增加。显然，这并不是我们家长、老师和社会想要看到的结果。
　　然而，这种鼓励孩子懂事、倡导学生听话的教育思想在当下依然有着很大的市场，甚至被当做真理念及长期影响，着实令人忧心。
　　作为一名心理健康教育工作者，笔者恳切希望我们的家长朋友和教育同行能够认真反思培养乖孩子的做法，认识到乖孩子的成长隐患，从而做出较为科学的选择。