昨天带着球球在小区活动区玩,听到一位妈妈和她朋友在说:现在的孩子太可怜了,这么多作业,这么多兴趣班太压抑了,所以我家孩子我都是放养的,只要他开心就好。童年应该是快乐的,你看我儿子现在三年级,作业就不少,再过几年就是初中,高中,大学,然后进入社会,进入社会压力更大,所以现在让他好好玩!我听完,觉得这位妈妈偏激了,但不熟,所以也没加入讨论。没一会儿,听到了小朋友的哭声,原来大男孩抢了一个小朋友的扭扭车,但男孩妈妈却没有干预,看着男孩子,继续和朋友聊天。小朋友家长实在看不过去了,过去跟男孩说小弟弟自己要玩,请把扭扭车还给我们。有了大人的干预,男孩还是没有让还车子,只是小朋友家长也没有退让,僵了一会儿,才不情不愿地让出车子。可是接下来,男孩的表现不大好,他抢其他小朋友的车子,玩具,随地拉小便,吐口水,说脏话,玩兴奋了,拿起喝水的杯子把水淋到其他小朋友头上,会突然间推一下小朋友,但这些,他的妈妈都没有出来干预。怕最后会受到伤害,其他小朋友家长赶紧带着自己的孩子离开活动区,远离这个男孩。 带着球球回到家,想起那个男孩,我就觉得可惜,她妈妈所谓的放养,害了一个孩子。放养不是放任。想起曾仕强的一个关于亲子关系的讲座,他说爱子女必须给子女限制。限制不是压制,限制是为了更自由,限制也是一种保护。比如你告诉孩子不可以没经过同意拿别人的东西,否则就是偷了,那以后孩子就不会去偷东西。你告诉孩子不可以吸烟,吸烟有害健康,孩子以后不吸烟,是不是可以杜绝因为吸烟造成对身体的伤害。 教养孩子,教是重点,教就是限制,那教什么?教他是非对错,教他社会基本规则。自己父母不教,难道等以后出了社会让社会来教他?那代价可就大了。就比如抢车子,三年级了还像个婴幼儿一样,没意识到抢东西是不对的,那到了社会上抢东西,就直接是警察来管这件事了。 没有是非观,不讲道理,做事很容易没有底线。对于没有底线的人,谁敢和他玩?长此以往,他就容易被孤立。他妈妈放养是为了让孩子开心,被孤立的孩子,他真的能开心吗? 或许他妈妈会认为这些是非对错学校会讲,可是她不知道家庭教育重于学校教育。学校重在知识的教授,品格教育,大头还是要靠家庭教育,而且品格教育最主要的是上小学前,品格怎么样,大致可以知道这个人长大后会贡献社会还是危害社会,好品格是前提。 放养不是放任,爱子女必须给子女限制,限制不是压制,限制是为了更自由,限制也是一种保护。