做到这4点，即便父母放大假，孩子也会主动学习

　　大数据时代，具备主动学习，自主学习的能力非常重要。
　　自主学习能力强，无异于为孩子未来的成长扎下了坚实的根基。
　　可是现实生活中，不少父母沦为三陪家长陪学习，陪作业，陪接送。
　　费神费心费力不说，你越陪他，他越想逃离你的监管；越陪他，他越把你的话当耳边风。
　　没有生下来就愿意主动学习的孩子。只有父母引导得当，用力用到点子上，才会成就一个主动学习的孩子。
　　做到这4点，即便父母放大假，孩子也会主动学习
　　01hr不过分唠叨学习
　　很多孩子的内驱力，都在父母日复一日的唠叨中被消磨殆尽，慢慢变得拖延、懒惰、懈怠。
　　因此，父母生活中一定要减少唠叨说教。
　　但是，孩子毕竟是孩子，自觉性相对较差。减少唠叨，难道就放任自流，完全不和孩子谈学习吗？
　　适当的唠叨还是必要的。问题的关键在于，如果你一开口就是学习长学习短，孩子自然不听。
　　反之，如果你和孩子亲子关系融洽，无话不说，你和孩子的聊天内容中，学习只占了20甚至更少，这时，你适时叨唠一句学习，孩子大都是乐意接受你的监管和意见的。
　　做到这4点，即便父母放大假，孩子也会主动学习
　　02hr定好规矩、严格执行
　　我们首先要清楚，不管是好习惯还是坏习惯，都不是一天两天、一次两次形成的，它是一次次的行为，不断重复而形成的。
　　要形成良好的习惯，前提就是要按照正确的要求去做。
　　养成主动学习的好习惯，不在于家长每天催促，而是要求孩子每天做到，即家长定好规矩，检查结果。
　　没有哪个孩子打小就懂得要怎样学习，学多久，他需要父母给他立好规矩。
　　比如每天回家后写好作业再玩，而不要拖到临睡前；每天阅读半小时课外读物；每天上课前提前预习新内容等等。
　　最好在小学阶段，及早给孩子定好学习的规矩。因为小学阶段是培养和建立良好学习习惯的最佳时机。
　　当然，错过了也无须自责和焦虑，只要在初二前及时矫正，孩子的好习惯还是可以形成的。
　　定好规矩后，父母要和孩子一起严格遵守，不按规矩来就给予相应的惩罚，比如减少玩的时间，减少上网时间等等。
　　坚持原则，不要随意变化，否则就会破坏规矩的有效性，最后形同虚设。
　　让规矩来督促孩子自主学习，而不是家长絮絮叨叨地督促。
　　做到这4点，即便父母放大假，孩子也会主动学习
　　03hr不包办代替
　　创设宽松的家庭环境
　　培养孩子内驱力，最关键的一点是给孩子自主感，那就是孩子感到行为可以由自己决定。
　　很多父母喜欢为孩子操持学习上的一切，什么时候做作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。
　　家长可以多用启发的方式来指导孩子，在依照规矩的基础上，多把选择的权利交给孩子，鼓励孩子自己安排学习，这样可以发展孩子的主动性。
　　除了父母的参与方式，家庭氛围也很重要。
　　严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的。
　　比如现在学校都鼓励家长多陪孩子，可是很多家长却领悟错了陪这个字。
　　他们把陪孩子当成了监视孩子写作业，一发现写错马上指出来，甚至开始责骂。
　　孩子时刻感觉背后有双眼睛盯着他，一不小心还会挨骂挨打，哪里有心思集中注意力学习？孩子思考的重点都放在诚惶诚恐地担心自己不要出错上了。
　　家长不要将家庭气氛营造得过于严厉、苛刻。尽量包容、宽松一点，少拿孩子与别人家孩子作比较，少一点威胁，多一点鼓励。
　　做到这4点，即便父母放大假，孩子也会主动学习
　　04hr设立适当的学习目标
　　如果一段路程我们不知道终点在哪里，很快就会丧失兴趣、失去信心、难以保持前进的动力。
　　学习也是一样，没有学习目标的提醒和监督，孩子很难积极投入其中，更加不会主动探索实现目标的最佳途径。
　　家长要多了解孩子的学习情况，常常与他探讨，协助孩子树立明确且适宜的学习目标。
　　一个适宜的目标能够激励孩子努力追求知识，主动地学习。
　　除了自主感，培养孩子学习主动性另一个关键，就是让孩子产生学习上的成就感。
　　这就要求家长对孩子的目标要求应该由低到高，循序渐进，并做到因人而异。
　　让孩子通过完成一个个阶段性的小目标，获得学习上的成就感，觉得自己能行。
　　孩子对每一次学习都感到愉快、喜悦，从而产生继续学习的浓厚兴趣。
　　做到这4点，即便父母放大假，孩子也会主动学习
　　孩子的成长仅有一次。
　　小学培养良好习惯，初中引导思维方法，只要家长定好基调，调整微笑，我们的付出，我们的扶帮，终会成就主动学习的孩子，终会成就孩子日后的荣光。