孩子总放空发呆，是不是有病？放下电话我带孩子跑了七家医院

　　孩子好，我便好！孩子健康快乐是每一位父母的希望！也是乐乐（化名）妈妈的希望。
　　乐乐刚满五个月时，就出现了异样。当时家人过于粗心了，竟没有发觉。后来当孩子的种种表现影响到生活与学习后，乐乐妈妈便开启了救娃之路。作为过来人，乐乐妈妈分享一路的心得、疑惑，也希望与家长们可以共同探讨。
　　分享来自于乐乐（化名）妈妈丨编辑嗨脑仁
　　不得不说，这几周对我的冲击很大。
　　因为孩子前阵子被查出了感觉统合失调并疑似ADHD。
　　起因是这样，我上班时接到了老师打来的电话。老师发现乐乐（化名）总是放空发呆、不专心、做事虎头蛇尾。长此以往，到了小学该怎么办？所以老师请我在家要多督促改正。
　　电话放下后，我的心咯噔一下。孩子到底怎么啦？
　　我赶紧打开电脑，上网搜了一下，网页中蹦出了感觉统合前庭失调的字眼。
　　（做事慢吞吞跟不上团体进度易分心写字或跳舞左右不分手眼协调能力。。等等）
　　于是我赶紧请了假，带孩子去儿保科检查评估，结果医生推荐我尽快带孩子去做感觉统合训练。之前我本以为孩子只是运动神经差了点、学习慢了点，没想到却是感觉统合出了问题。
　　对此，我很懊恼！
　　No。1孩子到底怎么了？
　　记得小时候的她压根不会爬，软绵绵的她趴在地上用噜的，并且孩子总是呆呆的，话也说不清。
　　因为这个，我还带她去上了口语矫正。并且孩子非常怕生，尤其陌生人一碰就大哭，平常也不爱洗脸。后来我才知道，以上表现是因为感统失调。
　　早干预早治疗，孩子还有好转的希望。所以我赶忙带孩子去机构报名，才刚上完一堂感觉统合课之后，孩子的幼儿园便安排一次集体的视力检查，检查结果乐乐不通过！（一眼0。7、一眼0。5）
　　看到结果的我，整个心都沉了，这么小就近视了还得了！
　　我担心得整晚都睡不好，所以隔天一大早便带她去眼科诊所检查，电脑仪器显示完全没近视，但看E缺口图时，只看得见0。1？
　　在场的护士直呼不可能，之后又重头教她该怎么比缺口，但她还是连0。2也比不出来。后来又换个医生检查，我发现乐乐完全坐不住。（扭来扭去，手不停乱摸），医生讲了不下十次：请专心一点。
　　折腾了半天，立体图测验也搞不清楚她到底会还是不会？
　　医生最后下的评语是：行为异常且专注力不佳。
　　后来我问眼科医生，这样的检查结果和感觉统合有关系吗？医生给我的答复是有关系！视力没问题，不代表她看得到表达得出来（可能因为大脑无法整合之类）。
　　听完医生的解释，我不知道是喜是忧，喜的是至少眼睛没问题；忧的是至今仍找不出原因，E缺口图看不到？那以后上了小学，老师写在黑板的字是不是也看不到？
　　找不到方向的我，感到非常迷茫。后来我听从了感统老师的建议，去大医院评估是否为ADHD。如果是ADHD的话，通常他们在感觉统合这块也是不足的。
　　后来我带孩子又跑了两家大医院。做了量表显示出，她的粗大动作有明显落后。
　　医生建议，我去找心理医生去聊聊，因为也有可能是精神压力之类，她才会看不到视力量表。
　　后来我又带孩子找医生，他觉得：乐乐的确非常像ADHD的小孩，因为看E缺口视力量表图时，需要保持非常专注的视线，才看得到它的缺口。再加上，孩子紧张心急，无法静下心来。
　　医生说完我才明白，原来以前我每天要催她骂她才会完成好一件事，她并不是故意的。
　　No。2孩子的ADHD来自于遗传吗？
　　为了帮助她，我每周都会去上感觉统合课程，这种课程乐乐超级喜欢，因为很多闯关游戏，很多教具可玩，每次上课玩的东西又不一样。
　　课程内容主要都是训练手眼协调。
　　例如：一边荡着教具，一边要听老师指令大圈圈丢绿色柱子，小圈圈丢黄色柱子。记清楚之后再去捡，完成动作。
　　孩子锻炼时，我突然想到，我好像也有注意力不集中的症状。我和乐乐一样，上课容易发呆恍神，我可以用眼睛盯着课本的字，但怎么样也读不进脑袋，平日也很粗线条，忘东忘西。这些问题，我到了30几岁才发现！
　　有人说以前的人不都是这样长大的？哪有那么多有的没的病和课程？但是我觉得，若是能提早发现，早点矫正能有所改善的话，何尝不是件好事？
　　乐乐感觉统合的症状有：
　　1。写字或跳舞左右常相反（老师举左边方向的脚，她就是举右脚）。
　　2。单脚跳圈，跳到第2个圈就立马跌倒（做感统评估时我才知道）。
　　3。在学校吃饭最后一名，跑步跑最后，完成老师交代也常是最落后的。（像我们参加学校战斗营登山，几乎所有人都在等她，中途也只有她一个人大哭，我们也是最后一个到的）。
　　4。专注力不佳，跟感觉统合也有关系。
　　乐乐ADHD的症状有：
　　1。上课会发呆恍神，分心。
　　2。交代做一件事，途中会被其他事情影响，就忘了做原本的事。
　　3。做事缺乏组织性，要三催四请，也常忘东忘西，必须一再交代。
　　4。视力检查表（E缺口图）看不到（至今查不出原因，只能说可能是专注力的问题）。
　　5。老师说教了某字卡她会了，换别的老师拿同样字卡，她就不会了！
　　No。3面对孩子的种种问题，我要做的是这些
　　1、加强运动量
　　跳舞、游泳、玩球、爬山、玩球都好，能做就尽量做！既然孩子大动作差，那就从大动作开始下手吧，以前都怕她一流汗就湿疹，痒啊抓破皮的，现在没办法顾到皮肤了，先以大脑为主吧！
　　2、看电视时间缩短
　　之前乐乐超级爱看电视，假日她一早起床就是看电视，一回家也是吵要看电视；现在就和她沟通，不能看太多太久，她自己也懂事多了！
　　3。鼓励代替责备，不要怕失败
　　自从知道这些病因之后，我也明白了为什么她从小就是磨娘精，很多事不是她故意的，我对待她也宽容了许多。
　　4。时时提醒
　　ADHD的小孩比较没有组织性，以前她自己对什么都不在意，什么东西忘记带，我也都不理她，想说让她自食其果，但她还是毫不在意。然后最终还是把我气得半死。
　　现在知道原因后，我会开始提醒她回家前第一件事是什么？睡前第一件事是什麽？书包里要想一想还有什么要带？主要为了让这套模式深深记在她脑海里，并养成习惯。
　　最后不得不说，养特殊孩子真的不容易。
　　乐乐目前好转了许多，但我不敢放松警惕。我想说的是，对于特殊孩子千万别静待花开，因为曾经那些看不起眼的小问题，不及时干预的话，随着年龄的增长，都会发展为大问题。
　　目前我要做的就是陪她训练与鼓励她，竭尽所能让她回归普通生活就够了。