让孩子在想象中成长

　　虽然孩子的梦想可能永远都不能实现，但是，每一个孩子都在憧憬着未来，并会为这或远或近的未来投入他们全部的努力。父母一定要支持孩子的梦想，让他们在想象中成长。
　　很多人都听说过想象这个概念，但是它究竟有什么含义？在人的智力活动中有什么重要作用？能不能提高想象力？人们对这些问题不一定有太多的了解。
　　想象是在外界现实刺激的影响下，在头脑中对记忆的表象进行加工改造，从而形成和创造新形象的心理过程。比如说，我们读古诗《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见羊。在我们脑子里就会出现一幅非常壮美的图画，而且每个人脑子里的图画都各不相同。这就是每个人想象的结果。每个人在想象的时候，都借助原来脑子里的表象进行加工和创造。
　　在人的智力活动中，想象占有十分重要的地位。俄国教育家说：强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。著名物理学家爱因斯坦创立相对论，就是采取所谓思想实验法，在充分发挥想象力的基础上，经过严格的逻辑思维和严密的数学推导而成的。
　　因此，有一位物理学家赞叹爱因斯坦的成就时说：作为一个发明家，他的力量和名声，在很大程度上应归功于想象力给他的鼓励。
　　孩子在学习各门课程中都要借助想象力。没有想象力，很难理解教材中的图形、图画，对教材中用描述方法表现的具体事物也很难知道它的具体样子，写作文干巴巴，不会有形象生动的描写。想象力，还直接关系着一个孩子创造力的发展。现实生活中的许多发明创造，都是从想象开始的。
　　孩子的心灵成长需要想象，其实很多孩子天生都有属于他们的梦想。孩子的童年就是一个梦想生根的地方，孩子的梦想就像是鸟儿飞翔的翅膀。如果缚住了孩子的翅膀，孩子永远都不会知道自己到底可以飞多远、飞多高。如果一个孩子拥有了他心中的梦想，他就会做出许多让父母惊奇的事情，孩子这些多姿多彩的梦就是他最宝贵的财富。
　　孩子本来是充满童真、充满童趣和富于幻想的，他们想做的事情应该有很多。但是，现在的孩子离他们的梦想却是那么的遥远。
　　在一次研究调查中，有一个这样的问题，长大之后想要做什么，有92。71的孩子回答上一个好大学，找一个好工作。这样一个成人式的回答怎么会出现在孩子的口中？大部分的孩子好像是忘记了他们的年龄，所有本该属于他们的激情与幻想在他们身上毫无踪影，好像他们是一个马上要考虑工作和生存的小大人。看到这种情况，不禁会问，是谁让孩子变成了这个样子？
　　是谁把孩子的幻想给磨去了？不可否认，这和父母的教育有关，父母把生存的压力过早地传播给了孩子，孩子也就自然开始压制自己内心的激情与渴望，甚至对生活冷淡，他们过早感受到了生存的压力。
　　在生活中可以常常听到父母这么训斥孩子不要瞎胡想你不要异想天开了，就是这样的训斥把孩子的想象力扼杀了。
　　著名诗人纪伯伦说：我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的无梦想、无愿望的人。而人类发展的历程也表明：没有异想天开，便没有人类社会的进步。许多古人异想天开的事，经过科学家们不断地探索与研究，在今天都变成了现实。所以，当你的孩子有奇特的想法时，请不要责备他们胡思乱想，而应当给他们以适当的鼓励和引导。