孩子遭遇三年级滑坡？别着急，找准原因帮娃顺利度过小学阶段

　　邻居的孩子乔乔，开学上三年级，前几天乔乔妈忧心忡忡地和我说，担心乔乔遇到三年级滑坡现象。
　　乔乔的姐姐就是一个典型的三年级滑坡的孩子，一二年级成绩一直不错，没想到上了三年级之后，成绩出现大滑落，数学成绩从90多，100直线降到了70多分，乔乔妈妈急得给女儿报了辅导班，费了一番力气才将女儿的成绩拉了回来。
　　现在乔乔也要上三年级了，乔乔妈妈又开始担心了起来。
　　小学圈里流传着这样一句话：一二年级不相上下，三年级开始分化，四五年级两极分化。
　　不少孩子明明在一二年级的时候，成绩非常优秀，可是一到了三年级，成绩却突然出现大滑坡。
　　有人认为，这是超前教育惹的祸，也有人说，三年级数学难了，女孩子思维跟不上，所以就会出现成绩掉落。
　　事实上，这些原因都不对。经历超前教育，在三年级继续优秀的孩子比比皆是，而女孩子成绩一直拔尖的也并不在少数。
　　孩子出现三年级滑坡，其实分为外部原因和内部原因两大因素，只有找对了根源，才能帮助孩子彻底规避掉三年级滑坡现象。
　　一、外部原因要看到1、学科增加，孩子不适应
　　很多地区到了三年级以后，开始增加英语、科学两大学科。
　　孩子的学习内容从一二年级的数学语文，增加到四科，很多孩子感到非常不适应，感觉学不过来。
　　而且有的孩子英语启蒙较晚，所以英语学起来吃力，为了追上来，不得不花大量时间在英语学习上，这就导致数学和语文的忽视，成绩滑落。
　　2、学习内容的改变
　　三年级开始，语文数学的学习方向和内容已经和低年级完全不同了。
　　一二年级的语文学习以字词为主，到了三年级，开始以阅读理解为主，对孩子的语文能力要求更高了，阅读力，理解力，分析能力，都要跟上，很多孩子一下子适应不了，感到力不从心。
　　作文，一二年级是以看图说话为主，图片已经给你了，孩子只要按照四要素将故事讲明白就可以了，而三年级开始写命题作文，很多孩子一脸懵，不知道写什么，导致作文丢分严重。
　　至于数学，一二年级是以基础计算为主，到了三年级，开始增加混合运算，实际应用等内容。同时要求孩子的思维从形象思维向抽象逻辑思维过渡，
　　逻辑思维能力弱的孩子，就会感到非常吃力了。
　　其实孩子上三年级也需要一个适应过程，如果孩子基础打的牢，在家长和老师的帮助下，很快就能适应这些外部因素，将成绩提高回去。
　　所以最终影响孩子成绩滑坡的还是内部原因。二、内部原因要重视1、学习习惯没有培养好
　　很多家长说一二年级我抓的很严啊，怎么到三年级还是会滑落呢？原因就是家长抓错了方向，你关心的只是知识点的掌握，而忽视了良好学习习惯的养成。
　　孩子的专注度、复习预习的习惯、做题的正确顺序、读题的正确方式，甚至到一张草稿纸的正确使用等等，这些貌似不起眼的小习惯，实际上会直接影响到孩子的成绩。
　　而孩子，越到高年级，比拼的就是良好的学习习惯。
　　谁的学习习惯好，谁就越占优势。所以，家长要做的，应该是在低年级就帮助孩子培养良好的学习习惯。
　　2、没有养成良好的阅读习惯
　　三年级的学习任务逐渐偏难，对思维广度、深度、敏捷度及综合反应的能力要求更高。
　　而这些能力在阅读中都可以得到提高和培养。
　　所以家长要注意从小多读书给孩子听，重视孩子阅读能力的培养，建立家庭阅读氛围，帮助孩子养成爱阅读的好习惯。
　　3、数学思维没有建立好
　　学数学最重要的不是单纯的刷题，而是建立良好的数学思维，孩子从小接受数学训练和数学思维的培养，逻辑性、推理能力或空间能力都会比较强，他们会更理性，更缜密地思考问题，
　　所以提前帮助孩子建立数学思维，有助于孩子快速理解数学，遇到灵活性的数学题，他也知道自己应该从什么角度思考。
　　给大家推荐一套，我家孩子使用的数学书籍《新加坡数学》，我家两个孩子在幼儿园的时期玩过大量的数学逻辑游戏，上学之后，数学成绩一直不错，后来遇到了英文版本的《新加坡数学》，在数学科目上，帮助了他们不少。
　　今年中文版引进后，我们马上又买了全套。这个暑假，我们将这套书作为复习和预习辅助教材使用，效果非常明显。
　　《新加坡数学》到底好在哪里？
　　在全球公认的学生能力测试中，新加坡孩子数学能力屡次夺得全球第一。
　　全球有超过60个国家把新加坡数学作为教材，英国、法国都将新加坡数学作为小学数学教材。
　　据《纽约时报》的报道，美国有超过1500所学校在使用新加坡数学教材。亚马逊创始人贝索斯也让孩子从小学习新加坡数学。
　　一、独有的CPA三步教学法，
　　《新加坡数学》独有的CPA教学法，也就是建立模型图，把抽象的数学知识，通过图形直观地讲出来，让孩子更为直观地看懂知识点，理解知识点背后的逻辑，将数学问题可视化，简化习题难度，帮助孩子从具象思维顺利地向抽象思维过渡。
　　CConcrete具象化
　　PPictorial形象化
　　AAbstract抽象化
　　孩子掌握了这个建模方法，将复杂的数学问题具化为数学图形，解题能力就更强。类似于国内教材中的画图法，不过新加坡数学中，将这种建模方式贯彻到底，所有的数学内容全部通过建模讲解，孩子一看就懂。
　　二、螺旋式上升式学习，符合孩子学习特点
　　根据孩子的年龄特点分为学前套装、13年级套装、46年级套装，312岁的孩子都能找到适合自己的套装
　　36岁提高孩子的具象化思维：通过实物，帮孩子理解数学概念；
　　69岁重点抓孩子的抽象化思维：通过图形，让孩子直观理解数学关系，解决数学问题；
　　912岁自然而然地过度到抽象思维：理解并解决那些抽象的数学问题。
　　在内容和难度上，顺应儿童思维发展规律，呈现螺旋式上升，学习难度循序渐进，既遵循了学习由易到难的规律，又能增加孩子的自信心。
　　三、形成完整数学闭环
　　附有练习册配套自我评估表、公式列表及答案详解，配上精选例题和解题示范，方便孩子自测，提高学习自主能力。
　　从一年级开始，每本书的目录后面会有一张学习效果表，包含全书每一章每一个小节的题目框。精细到每一章，每一小节，让孩子的学习进度、效果一目了然。
　　让孩子一点点吃透知识，形成完整的数学闭环。
　　这套书籍，非常适合提高孩子的学习能力，家长可以用来做孩子的复习和预习资料。
　　这套书的价格，
　　学前套装为79元；
　　13年级套装129元；
　　46年级套装109元，都非常优惠，家长不必贪多，只要根据孩子的实际需要购买即可。
　　其实数学找对方法，学起来并不难，对于孩子来说反而很有趣，而这套书就能帮家长和孩子一个大忙，让孩子快速理解数学，避免三年级滑坡的同时，还能建立良好的数学思维。点击下方链接，即可下单。新加坡数学CPA数学教学法79购买
　　童书上头条